一個性别認同與衆不同的10 歲兒童在戶外玩耍。
一名聯合國人權專家今天對美國“1972年教育修正案”第九條最終實施條例的釋出表示擔憂，這部将于8月1日生效的新條例對原有的單一性别進行了重新定義,以包括許多現代性别視角和性别認同觀念。
美國聯邦法律禁止在接受聯邦财政資助的教育計劃或活動中存在基于性别的歧視。
1972年《教育修正案》第九條的目的是消除教育中對婦女和女孩的性别歧視，確定她們能夠享有與男子和男孩同等的教育機會，特别是在高等教育中。最初，第九章對“性别”的定義較為傳統，主要側重于防止基于生物性别的歧視，沒有明确包括性取向、性别認同或與現代性别和性了解相關的其他屬性。
拜登政府在修正案第九條中對“性别”的重新定義包括防止一切形式的性别歧視，例如騷擾、性暴力、基于懷孕的歧視、對性别的陳規定型觀念、性取向、性别認同和性特征。新規定要求教育機構及時有效地回應性别歧視投訴，確定公平和保護隐私。
消除單一性别是“一個嚴重挫折”
聯合國暴力侵害婦女和女孩問題特别報告員雷姆·薩利姆（Reem Alsalem）在所發表的聲明中說:“對‘性别’的錯誤重新定義實際上等于消除了單一的性别空間，此舉構成了一個嚴重的挫折，勢必将增加大多數婦女和女孩在保護隐私方面的脆弱性，包括偷窺、性騷擾以及身體和性攻擊。”
薩利姆表示，新法規違背了美國根據國際人權法禁止和防止性别歧視的義務。她認為，性别歧視中的性别概念在通常意義上隻能被了解為“生物性别”。
她說，這些規定可能同時偏離美國在保護女學生隐私權和最高身心健康标準方面的其他國際人權義務。
薩利姆于2021年7月被聯合國人權理事會任命為暴力侵害婦女和女童行為及其因果問題特别報告員，負責在國家、區域和國際層面建議消除暴力侵害婦女行為及其原因并對其後果進行補救的措施、方式和方法。
特别報告員是人權理事會特别程式的一部分。特别程式是聯合國人權系統中最大的獨立專家機構，是人權理事會獨立實況調查和監測機制的總稱，處理具體國家的情況或世界各地的專題問題。特别程式專家在自願的基礎上開展工作。他們不是聯合國從業人員，不在聯合國領取薪水。他們獨立于任何政府或組織，以個人身份為聯合國服務。
