在當下，教育内卷的嚴重性已經不言而喻。比如在2010年，多數大學生、大專生畢業後，首先考慮的是就業。比如那會兒小編認識不少大專的工科生，畢業後都選擇一邊打工一邊修一個在職學曆，而後考點證書，不斷完善自己，而且以早點工作早點發展早點賺錢為目标。大學生也差不多如此。畢竟，考研讀博耗費時間。是以對于着急收回投資成本的人來說，早點就業是當務之急。
但是現在似乎一切都變了：專科生畢業後感覺就業碰壁，幾乎絕大多數需要學曆的工作，起步就要大學。這迫使專科生不得不考慮專升本。但是，等到專科生畢業後，卻發現很多要求大學學曆的用人機關，要求的是直本，或者說完全大學，即高中起點的大學，對于專升本不接受。于是這部分專升本的大學生，隻好考研，畢竟，有了研究所學生學曆，也就無所謂專升本還是直本了。
而大學生也在畢業後感到尴尬：因為大學生畢業後會發現，大學畢業雖然可以就業，但很多工作并不是大學生想要的。是以想要一個好點的工作，那就得考研。
于是，考研的賽道變得異常擁擠，甚至還有了“三次聯考”的說法：即高中-大學是第一次聯考，大學-碩士研究所學生是第二次聯考，而碩士研究所學生-博士研究所學生被視為第三次聯考。
要知道，人的一生不過幾十年的光景，而多數人的職業生命都在35歲左右。也就是對于多數人來說，35歲以後，都會面臨就業尴尬而被迫成為自由職業者的狀态。是以，如果讀個不靠譜的博士，然後畢業以後就業吃力，而且畢業後還處于大齡狀态，那麼，這無疑是很尴尬的人生。
此外，還有的人在大學畢業後選擇碩博連讀，而博士畢業其實是一門“玄學”。有很多人碩博連讀苦熬七八年以後，感覺熬不起，于是選擇退學，結果，白折騰七八年，最末隻是混了個大學學曆+學士學位。
是以，教育内卷的背景下，很多人都成了學曆内卷的受害方。并且，教育内卷還造成了教育資源的浪費——比如本來職業高中畢業就就能勝任的工作，要求大學學曆；本來大學就能勝任的工作，要求碩博。
而個人覺得，這種内卷，其實是無休止的。想要扭轉這種局面，需要改變的，就是評價體系和錯誤的價值觀。
在90年代初期，對于農村青年來說，中專的熱度遠高于高中，因為中專畢業以後直接入編。而随着中專畢業以後需要自謀職業以後，高中的熱度一夜間開始超越中專。
其實，想要杜絕學曆内卷，個人覺得，也不是沒有辦法：那就是以後用人機關在錄用新人的時候，可以考慮邊緣化學曆的作用：以家庭資源、家庭出身這些作為篩選依據，進行錄用新人——畢竟，出身好的，有家庭資源的群體，往往學曆也比較好，而這部分群體足以滿足各行各業對人才的需求。這樣，草根出身的群體，就可以回歸現實，面對現實，學曆内卷也會一夜間消失。