——金寨縣關廟實驗學校開展同課異構與教學診斷活動
春歸萬物生，風暖踏新程。五月，總有心動不已，總有溫柔不息，總有美好相遇。為了縮小城鄉教育差距，促進教育優質均衡發展，提高教師的教育教學水準，5月14日，金寨縣教育局教師發展中心組織縣城學科名師工作室優秀教師來金寨縣關廟實驗學校下鄉送教，開展同課異構和教學診斷活動。
本次送教活動分為三個環節：同課異構、教學診斷以及活動總結。
一、同課異構展風采
同課異構，精彩紛呈,“同中求異，異中求同”。各位上課的教師深入研讀新課标，确定課題，精心準備教學課件，為呈現一場精彩的課堂教學打下堅實的基礎。
二、學科診斷促成長
精耕細研踏歌行，取長補短教育興。聽課結束後，各備課組的教師們進行了總結交流。各位教師暢所欲言，說亮點、思不足、提建議，互相學習，共同成長，為打造更高水準的課堂獻計獻策。縣教研室及名師工作室的專家們也細緻地指出了各位教師在課堂教學中的優點及存在的突出問題，并對此提出了建議：1.以生為主，關注學情，采用多種方法調動學生的積極性，提高課堂效率；2.精心備課，有自己的認識，創新教學設計；3.引導學生從課本感覺文章内容，從課内引申到課外，培養學生的思維能力；4.充分利用好時間，有計劃地進行教學；5.教學語言要通俗易懂，重視闆書設計。
三、活動總結
獨行者疾，衆行者遠。這場活動是一次溫暖的牽手，是一次成長的對話，是一個提升的契機，更是一場全新行程的開啟。
活動總結大會由漆德钊主任主持。
金寨縣關廟實驗學校黨支部書記、校長程鑫同志感謝縣教育局高屋建瓴的引領，為我校帶來了一場精彩絕倫的教學盛宴。“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，程校長指出教學品質是一所學校的生命，想要提高教學品質必須引入源頭活水，讓我們老師走出去，優秀教師走進來，彼此交流，教師在交流互動中更新課程理念。金寨縣教育局盧局長進行了總結發言，盧局向教師們提出以下要求：一是改變觀念，切實推行“雙減”理念。
二是提高教育教學品質，教師要做到站穩課堂，站好講台。同時盧局長鼓勵老師們要積極好學、鑽研業務，守好課堂主陣地，實作教書育人根本目标，為金寨縣教育更上一個台階而努力奮鬥。
歲月不居，時節如流。回首來時路，滿是收與獲。送教下鄉活動猶如一縷陽光，促進了校際關聯，實作城鄉教師優勢互補，充分展現新課标下的課堂生态，實作校際間的教學互動，增進了城鄉教師的交流，促進鄉村教師成長與發展。教然後知不足，教育路漫漫，吾将上下而求索！（編輯：胡雅蘭初審：祝國平終審：程 鑫）