“我恨你，現在讓我怎麼回去，除非我死！”
這台手機裡的聊天對話框裡的内容，充滿着憤怒的情緒。讓人不禁思考，發生了什麼事情，讓手機的主人如此崩潰？
原來，手機的主人是一個16歲的女孩，但已不在人世。
01
16歲的花季少女自殺，
聊天記錄曝光
時間回溯到2019年。
女孩叫心心，是重慶一所職校的學生。
她的家境清貧，父母皆年事已高，心心是家中長女，還有兩個在上學的妹妹。
都說窮人的孩子早當家，心心也是如此，花季的年齡，卻早比同齡人更加乖巧懂事，從不讓父母多操心。
進入職校後，心心迫切地想為家分擔一些經濟壓力，證明自己的能力。
但無背景無人脈的她，不知道如何才能謀求一份好工作。
彼時，劉東進入了這所職校，擔任了心心所在班級的班主任。
孤立無援的女孩，好像找到了一線希望，她向劉老師靠近，請求老師幫助她找一份工作。
然而，誰也沒想到，這竟是悲劇的開端。
劉東與心心的聊天逐漸暧昧起來，還多次單獨約她出來，甚至有5次去酒店開房的經曆。
劉東也沒有給她介紹到工作，那時心心的母親住院，父親催心心回家，失望與焦慮成了擊潰心心的心理防線的最後一顆子彈。
她打劉東的電話沒有回應，心态崩潰之下，在自殺當天，吞服20粒感冒藥。
在阖家團圓的大年初三，心心跳河自殺，将生命定格在了16歲。
時隔三年，這樁案子仍是一地雞毛。心心的父親聲稱，劉東始終沒有履行賠償義務。
盡管劉東一再強調自己沒有和心心發生不正當關系，但終究難逃其咎，網友也紛紛質疑：她未成年不懂事，難道你也不懂事嗎？
很顯然，這就是一場落得悲劇結尾的師生戀。
02
為什麼我們不接受師生戀？
時代發展到今天，人們的觀念也逐漸開放多元，追求戀愛自由，但唯有“師生戀”，會被排除在祝福以外。
"師生戀”這三個字一出現，就會引起輿論大波，因為二者的身份顯然不對等，有悖世俗意義上純真質樸的教學關系。
我們為什麼不接受師生戀呢？
因為，它沒有小說中描述得那樣純真美好。
學生時代，生活也比較規律，家與校園兩點一線。
除了父母以外，老師是孩子們接觸最多的成年人，而青春期的孩子，十幾歲的年紀，正是情愫萌動的時刻。
如果這位老師恰好學識淵博、年輕有為，自然而然就會受學生們喜愛和追捧。
有學生會喜歡老師，想成為老師那樣優秀的人，是以也走上了教育道路，這是教書育人的傳承。
但若是再拉進一些距離，不可避免地會産生其他的情感，越過了師生正常關系的紅線，這是不被允許的。
老師也是普通人，站在講台上表現出最佳教學狀态，營造出強大包容的安全感，是老師盡職盡責的展現。
走出校園，各有各的生活，也會有柴米油鹽的瑣碎和疲憊。
年少時喜歡上的老師，可能隻是對美好感情的投射，也可能隻是單純缺乏陪伴，渴求年長者的依靠。
而且，此時的學生還不能很好認清愛和仰慕，内心不成熟，容易發生過激行為。
有太多師生相愛結果無疾而終的例子了，由于身份和資訊的不對等，老師作為成年人，損失一段感情可以恢複，但學生一方心智不成熟，會陷入極大的痛苦與崩潰之中。
一位學藝術的部落客曾透露，她在集訓的那個畫室有學生和助教相愛，卻不曾想助教已經有了家室，并且在暑假集訓結束之後便與她斷絕了關系，不再往來。
這件事讓學生異常崩潰，無法接受自己成為第三者的事實，再也畫不下去，甚至自殘，住進醫院。
這樣的結果令人惋惜，何苦浪費自己最好的奮鬥年華，去愛一個沒有結果的結果的人呢？
對于教師而言，不和學生談戀愛是最基本的師德，以權謀私，發生不倫的師生戀，是對教師職業崇高性莫大的羞辱。
《房思琪的初戀樂園》一書，就寫下了房思琪被自己的國文老師李國華誘騙的悲慘遭遇。
那時的房思琪才13歲，李國華已經40多歲，還有了家室，他誘騙強奸的女學生，房思琪隻是其中之一。
如果這是虛構小說就好了，但這是發生在作者林奕含身上的真實經曆，字字都是切膚之痛。
而“李國華”的原型陳國星，直到林奕含因精神崩潰而自殺，也沒有被追訴。
前些年，高校時不時傳出的教授性騷擾學生的醜聞，屢次被曝光，引起巨大讨論。
在國外，已有不少高校已經明令禁止師生戀，比如一向低調的普林斯頓大學，就因為全面禁止師生戀登上熱搜。
因為師生戀與性騷擾，有時隻在一念之間。
羅翔老師也說：“學生把這樣的迷戀當作愛情，實際上是受到年長者的剝削。”
這個時代的确開放了，但不是放縱畸形的感情随意生長。
03
亦師亦友，但不能是戀人
作為教師，可以對學生有孺慕之情，但決不能是愛情。
剛剛完結熱播劇《一念關山》中，長慶侯李同光對培養自己的師父任如意就有着難以言說的感情，好在任如意并沒有嬌慣徒弟，直接拒絕了這份扭曲的愛。
雖然在電視劇中，磕cp的網友們會替李同光感到委屈不值，但任如意的做法是正确的，拒絕了李同光，才是真正地為他的前途着想。
現實生活中，若遇到學生對教師的表白，在弄清楚孩子們對自己愛慕的緣由之前，一定要勸誡他們保持清醒，尊師重道。
倘使學生有極端行為，教師可以向學校及時申請幫助，避免再生事端。
作為學生，可以對老師有敬仰之心，但決不能是愛慕。
若因為缺乏陪伴感到孤獨，對每天朝夕相處的老師産生多餘的好感，記得要保持警醒，盡早轉移注意力，抽離出來。
瓊瑤曾經也愛過自己的老師，但被父母“棒打鴛鴦”強行轉學，她把這段纏綿悱恻的師生之愛寫成了《窗外》，成為一代人的青春記憶。
但小說終究是小說，現實中，不要對老師有“濾鏡”，假想美好的未來。
應該明白，若真的想追随老師的步伐，更應當專注自己的學業才是正路。
作為父母，對孩子給予更多關懷，引導孩子正确地去愛。
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。
當子女步入青春期的時候，除了關注學業，也多留心他們的身心變化，讓孩子們願意主動和父母交流自己的情況。
對老師尊重的前提下，了解老師的為人，不要讓孩子與異性老師單獨相處。
因為總有披着羊皮的狼，笑裡藏刀。
害人之心不可有，防人之心卻不可無。
而父母是孩子最堅強的後盾，也是第一道防禦。
寫在最後
不排除存在師生戀修成正果的案例，但不在多數。
通常情況，是解除了師生這一層關系，各自以體面而優秀的能力迎接對方的愛意。
真正愛你的人，會等你慢慢長大，而非在最幼稚天真的時候采撷。
你真正愛的人，會值得你努力追随，而非貪戀一時的陪伴和歡愉。
當你走出校園，見過更廣闊的天地，心境會産生不一樣的變化。
曾經滿眼都是他/她，可能隻是你漫長人生中的一個過客。
希望你我的青澀的學生時代，都是純真之愛。
作者｜魚籽醬·柏舟
#看見人間百态#