陳春生，1966年2月出生于河南阜陽，畢業于河南大學，一位會寫畫的人民教師。現為河南省書法家協會會員、國家級書法家、中國新聞繪畫學院院長、河南省阜陽市人人學校院長、濮陽市人民街學校校長。繪畫和繪畫在全國比賽中獲得了許多獎項，發表了幾篇論文，獲得了一些榮譽稱号和許多獎項：
他被稱為書籍和畫家的畫家，畫家的教育者。
陳春生，1966年2月出生于富陽縣一個貧困家庭，從家譜中尋找，沒有爺爺奶奶做官，七歲跟着父親寫大字，然後大，每年春節幫鄰居叔叔寫成對，童年是伴随着玉米面，蕃薯幹長大，讀國中， 去離家十裡遠的村校，每周回家兩次，一個可以吃三天，吃第三天的鼻涕蟲，夏天要麼幹燥，要麼發黴，冬天到處都是冰渣，哪裡有油炸蔬菜，有的隻是從家裡帶泡菜或豆醬。1984年以優異的成績考上了濮陽師範學校，現在看來顯然微不足道，但當時是村裡第一批農家子獲得商品糧，1987年普通畢業生選擇回國，到海通一教，再學，再缺知識，再懂得難， 1990年至1992年赴璞教育學院第二任教職，1992年夏天，再次回到母校海通一世任教。由于自身全面發展，不懈追求，1993年派出一名畢業生，重點學校達到30%以上，因為不滿足于自身債務，決定走出去看看外面的世界。1995年夏天，開始了遊學之旅，先後到濮陽、鄭州、天津、南京、上海、泰興、廣州等名校學習研究。北京大學、清華大學、複旦等城市學校氛圍濃厚;楊思中學、興志國小、杜浪口中學等鄉村學校簡單、自然。1999年，我第三次到河南大學深造。2000年夏天，我和幾位海通血族弟子在鄭州創辦了千裡教育藝術中心。2005年5月廣州南遊學，在農村教育專家楊瑞清老師的指導下，摒棄了已有的成績，決心改變前進方向，抱着"鄭州不缺我一個，家不能少我這一個"的思路，選擇到農村辦一所學校。2005年6月4日，他從省會鄭州回到離散整整十年的家鄉濮陽縣海通鄉。2005年7月，來到海通鎮第二中學，開始設計學校藍圖，到2006年5月30日，所有的準備工作都已準備就緒。月初，全體教職員工以全新的心态投入到招聘工作中，2006年9月1日，400多名師生開學。2007年，在全鄉抽查比賽中取得第一名;2008年，隻有34名一年級畢業生，15名重點高中入學...
因為是農民的兒子---簡單，善良;為了擺脫貧困---努力學習，吃苦耐勞，先後考入河南大學濮陽師範學校、鶴壁教育學院;為了實作農村教育的夢想---穿越城鄉，參觀了俄羅斯的盧浮宮、巴黎聖母院、帕夫雷什中學，學習了孔子、陶行志、素坤林斯基，并學習了魏樹生、李振曦。2006年放棄城市發展機遇，賣掉鄭州的房子和汽車，決心回老家成立濮陽海通人街學校;為了不放棄每一個學生，堅持自己"看見每一個學生，從最後到把握"的教育理念，讓無數醜小鴨變成白天鵝;為了讓每一個孩子長大成人，才華橫溢，成功，張學生的個性，決心"盡自己最大努力"為學校紀律，成就一個又一個書法家、藝術家、企業家、公務員。
以求真務實的美德為第一，易動風俗的孝順第一。
不要要求桃源做鋼絲，想長時間種植大型木柱。
做一草---柔軟、結實、充滿活力;
做一頭老黃牛---拼搏、堅韌、敬業、
李桃子沒有說白手起家，願原土之星之火。
用文化政策創造靈魂教育;
普世超越百元智慧的集合，創造活生生的藝術。