作者：明月玉心（爸媽精讀作者）
進化媽：一味地強迫和控制，培養不出自覺自省的孩子，有時候，和風細雨，也有水滴石穿的力量。
疫情還未解封，中國父母在家已經“發瘋”了。
被隔離事小，和“上網課”的孩子共處一室事大。
父母對付孩子的三十六計，在孩子面前是計計失效。
這不在遼甯撫順，一個叫小欣的12歲女孩，為了偷玩手機，畫了一個手機模型，來躲避監控。
原來，媽媽擔心孩子上課之餘偷玩手機，便在學習桌上面裝了監控，并要求小欣在非上課時間要把手機放在監控範圍内。
誰曾想，有幾年畫畫功底的小欣為了逃避監控，便靈機一動，用習題紙制作了一個手機模型，放在桌上來以假亂真。
視訊在網上傳開後，不少網友指責道：“裝監控的行為不贊成，要換一種教育方式。”
是啊，大多數父母看過一摞摞育兒書，聽過無數個育兒理論，使出了渾身解數，依舊活在雞飛狗跳的育兒路中。
究其根本，就是沒有把握好教育的“力度”，導緻全心全意地付出都是白搭。
其實，教育好孩子，父母真的不需要太用“力”。
養育孩子，父母不需要太用“力”
周國平曾說：“說到底，每一個人的靈魂教育都隻能是自我教育。”
很多父母，總以為自己是過來人，便對孩子的生活、學習橫加幹涉，打着“我是為了你好”的旗号，在孩子的人生中指手畫腳。
卻不知，父母隻是孩子的引路人，而不是霸權者。
對孩子的教育父母隻能是點到為止，未來的路，靠的還是孩子的自我管理。
教育學家尹建莉，曾分享過關于她女兒圓圓的一個故事。
在圓圓上高一時，有段時間特别喜歡聽歌，關鍵還喜歡邊聽歌邊寫作業，在競争激烈，争分奪秒的高中，圓圓的此舉，無疑讓尹老師感到着急和擔心。
于是，尹老師便提醒她，在學習時聽音樂會影響思考和了解，圓圓隻說知道了，但是并沒有絲毫改變，依舊是天天戴着耳機寫作業。
後來，尹老師控制不住，就又說了她。
這次圓圓有些不耐煩了，怪尹老師唠叨，還說不要管她，自己知道怎麼做。
尹老師說：“如果不是出于自願，即使我強迫她收起CD機，她也不會專心學習，與其這樣，不如相信她的話。”
時間長了，尹老師真的忘記去管她了，卻意外地發現她書架上的CD機落了很多灰塵。
因為尹老師的“閉嘴”，才有了圓圓的“自覺”。
尹老師說：“不說”是件比“說”更難做到的事。
的确如此，挑戰父母的耐力和極限，對孩子來說是輕而易舉的事，他們總有千百種方法，讓父母分分鐘崩潰。
這時候，如果父母使用“蠻力”，就好比是彈簧，越是使勁按壓，孩子便會用更強大的力量去反彈。
其實，父母的“偷懶”不是不負責任，反倒是給孩子騰出空間，讓他在輕松，自由的環境中，發揮自覺自主的天性。
教育孩子，父母忍一忍，便會風平浪靜，松一松手，便會有四兩撥千斤的效果。
父母太用力，孩子越無力
生活中，總有些父母認為“小樹不修不直溜，孩子不打不成器”，于是對孩子小則吼叫怒罵，大則棍棒伺候。
殊不知，父母的激進教育，就是一個定時炸彈，隻需熒光之火，就讓孩子一生都活在創傷之中。
在《涼子訪談錄》的采訪中，有一個叫鲲鵬的男生，讓我印象尤其深刻。
從小，父親便對鲲鵬實行軍事化的管理，從國小開始，父親就要求他考試必須考到300分，少一分一個鞭子。
而他常常被抽到皮開肉綻，至少有一周都是趴着睡覺。
鲲鵬嘗試過和父親溝通，父親二話不說，便是一個耳光。
父親嚴苛的教育，讓鲲鵬窒息崩潰，上了國中後，鲲鵬便患上了重度抑郁和躁狂症。
有一天晚自習後，媽媽開車接他放學，他因為考試沒有考好，便用盡渾身的力氣，用頭撞車窗，撞到鮮血淋漓。
他想用自虐的方式來讓自己無法思考，讓自己忘記成績不好這件事。
可是，鲲鵬的瘋狂舉動，并沒有換來父親的憐惜和檢討，還怒吼着要把他送進精神病院。
幸好在母親的阻止下，鲲鵬接受了專業的心理治療，逐漸平複創傷。
孩子不是一天就長大成人，父母過度地拔苗助長，摧殘的不僅是孩子的身體，還有孩子脆弱的心靈。
在心理學上有一個“适度定律”：凡事都要把握一個度，超過這個度，許多事就會适得其反。
父母之愛子，為之計深遠是人之常情，但是用力過猛，不停地向孩子施壓，隻會顯得父母無能，目光短淺。
說到底，父母過度逼迫孩子，隻是為了滿足自己的虛榮心，賺取别人廉價的贊美而已。
真正有見識的父母，從不用力教育孩子，因為父母越用力，孩子隻會更無力。
恰到好處地“用力”，讓孩子更上一層樓
在心理學上有個著名的“南風效應。”
南北風比賽，看誰的威力更大，可以把行人的衣服吹下來。
于是，北風瘋狂地刮，行人卻把衣服裹得更緊，南風卻徐徐地吹着，行人卻因為暖和自動脫掉了衣服。
教育孩子亦是如此，父母與其整日大聲吼叫，360度無死角地管束孩子，最終被自己的力度反噬。
不如尊重孩子的成長規律，循序漸進地引導孩子成長。
在綜藝《親愛的小課桌》節目中，有個叫騰騰的小男孩深深吸引着我。
在節目一開始，騰騰就大膽地介紹自己：“我喜歡音樂，還會彈尤克裡裡，彈鋼琴，敲架子鼓，特别喜歡寫作業。”
不僅絲毫不怯場，而且聲音洪亮，語言表達也很清晰。
騰騰寫完作業後，就主動地拿起課外書在旁邊看，吃完飯後，同學們都在追逐嬉鬧，而騰騰要麼在聽英語，要麼就是去練習鋼琴。
所有的事情，騰騰都是“自覺、自願、自發”地去完成，絲毫不見不樂意的感覺。
果然，如此聽話懂事，自律性高的孩子，都是别人家的，是以大家紛紛向騰騰媽媽取經。
誰知，她的教育方法很簡單：“我心态比較佛系，也比較懶，是以他自己就需要多主動一些。”
但是她又不是完全佛系放任不管，最高峰給孩子報了8個興趣班，她沒有逼着他堅持，騰騰卻一直保持着最初的興趣。
有時，比起事事為孩子操碎心神，更重要的是，父母清楚自己應該為孩子做什麼。
照顧孩子成長，父母需做加法，教育孩子成熟，是做減法。
教育的最高境界，不是費力教育，更不是放任不管，而是用恰到好處的“力”，讓孩子自己學會成長，才是長久之策。
如此，孩子以後的路，才能走得更遠更寬廣。
在繪本《安的種子》中說道：“每個孩子都是一朵花的種子，隻不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待。”
60分的孩子和100分的孩子，沒有本質的差別，唯一的不同，是父母教育孩子的力度。
一味地強迫和控制，培養不出自覺自省的孩子，有時候，和風細雨，也有水滴石穿的力量。
往後歲月，前路雖漫漫，但孩子的花期仍然可期。
願所有父母，停下追逐的腳步，放下功利和攀比，用溫柔且堅定的力量，耐心地陪伴孩子走過不可重來的童年。
作者簡介：明月玉心，富書專欄作者，文章：爸媽進化論，本文版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》