《紅樓夢》正式進入高中教學，2019年部編版國文教材，必修下冊，第七單元，整本書閱讀就是《紅樓夢》。而北京地區，《紅樓夢》的考查遠早于教材。
北京的高中國文試卷中，涉及到《紅樓夢》的試題，基本要求是要熟悉作品。在對作品比較全面的了解的基礎上，完成問題。圖檔所示問題，閱讀文段出自《紅樓夢》第三回，“林黛玉進賈府”，寶黛第一次見面。
從命題角度說，考查“表達效果”，實際上就是一道鑒賞題。鑒賞題，基本思路是，指出文段用了什麼表現手法，譬如修辭、用詞、表達技巧，乃至于結構上的妙處，等等。然後再結合所給文本談寫了什麼内容。
這道題，問寶玉見到黛玉後，一句出人意表的話“這個妹妹我曾見過的”的表達效果。我們先來看看命題人出題的匠心所在。
命題人給了兩段《紅樓夢》原文，第一段，黛玉見到寶玉的反應，第二段是寶玉見到黛玉的反應。從實際的角度說，其實這兩段中間還有一個省略号。
省略的部分是，黛玉初見寶玉後，寶玉就在賈母的叮囑下去見王夫人，然後換了一身衣服再次出現在待遇的面前。此刻，作者曹雪芹對寶玉又有一段從服飾到妝容的描寫，還有那兩首著名的《西江月》詞，對寶玉做人物評價。 原文如圖。
命題人省掉中間這一大段，隻拿出它的前後部分提供給答題人，然後命題點還僅僅在寶玉的一句話上。那麼，答題人在審題的時候就要做全面思考。
首先，當然是寶玉說這句話的這一段，通過寶玉這句話，和賈母的反駁，和寶玉接下來的辯駁，去看寶玉是怎樣的性格特征，以及從中可以見到他在賈家的身份地位。
其次，還要想及，黛玉那一段放在此處，用意又何在。作者是為了進一步交代黛玉的性格特征，以及再次點醒讀者，黛玉在賈府的身份地位。
這樣思考後，就會知道，作者在此處，實際對兩個主要人物做了暗中的對比，一個是賈府“鳳凰”，衆星捧月般的存在，是以他可以脫口而出，想什麼說什麼，可以率真；一個是客居身份，又是女孩子，自然要矜持。
這是從人物塑造的角度想問題，還要想到的一個問題是，兩個人對彼此的熟悉感——
黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那裡見過一般，何等眼熟到如此！”
寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”
這種感覺來自何處？這樣就回到了小說第一回的神話故事——神瑛侍者對绛珠仙草的灌溉之恩，于是二者有了“還淚”的“木石前盟”。于是，表達效果的另一個答題點就出來了：呼應前文。
此題參考答案如下——
寶玉張口“胡說”随後又用“算是舊相識”來化解，這與黛玉的暗自吃驚形成對比，展現出寶玉個性的率真。
寶玉話中的“見過”與黛玉心中的“眼熟”彼此呼應，這種心有靈犀與《紅樓夢》“木石前盟”的故事背景正相暗合。
熟悉作品，對象是《紅樓夢》，說實話，難度很大。這樣一部作品，簡簡單單讀一遍，基本抓不到什麼有用的資訊。更何況對于高中學生來說，真心喜歡它的人又少之又少。但是既然它已經出現在了教材中，考查是一定躲不開的，是以不僅要讀，而且還得盡早開始。