現在俄烏沖突是目前的熱點話題，很多孩子也在關注，不少孩子還會向家長提問。
那如何跟孩子聊這場戰争呢？又如何能将這場戰争聊成一部教育孩子的大片呢？
可可媽教你方法步驟，學會掌握精髓後，以後不管和孩子聊什麼話題，運用這個方法，都能對孩子起到很好地教育效果，而且孩子也不煩你，反而樂于和你聊天交流。
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第1步，保護好奇心
如果孩子懷着強烈地好奇心問你：“媽媽，為什麼俄羅斯要打烏克蘭啊？”
你這時，可千萬不能說：“這不關你的事兒，趕緊去學習。”
如果你覺得學習書本課堂知識是孩子唯一的任務，你就大錯特錯了。
你的一句話，不僅讓孩子錯過了一次受教育的機會，更嚴重打擊了孩子的好奇心，和探索未知世界的興趣。
聰明的家長可以這樣回答：“媽媽也看到這個新聞了，但我還沒詳細了解前因後果，你能不能把你所了解到的講給媽媽聽聽啊！”
有些父母，很少給孩子表達自己觀點的機會。特别是男孩，有的對軍事特别感興趣，有可能會滔滔不絕講個不停。
這時候，父母應該好好當個傾聽者，你會發現，孩子這時候說話眼睛都是放光的，他把自己接受到的資訊表達了出來，父母認真傾聽，極好地保護和強化了孩子的好奇心和探索欲。
第2步，啟發思考
等孩子講完，就到了第二步，啟發孩子的進一步思考。
你可以這樣問孩子：“根據新聞報道，俄烏兩國馬上要進行談判了，你覺得談判結果大概會是怎麼？”
這時候，就是在啟發孩子的思考。可能孩子還小，對這個有些難度的問題，他可能不知道如何去回答你。
這時候，你已經成功在這次聊天中引導了孩子的思維，也把握了聊天的走向，調動了孩子的積極性，就像孩子們平時在聊遊戲或者卡通人物一樣，有了興趣點。
給孩子提了問題，他不太知道，機會來了，你可以繼續跟孩子說：“其實媽媽也不太了解，那要不今晚我們寫作業快點，完成後，我們一起查閱一下資料，看看雙方的談判底線是什麼？”
這樣，就來到了我們的第三步了。
第3步，引導學習
通過剛才一引導，你會發現，孩子特别想了解這件事，他可能是想比别的孩子更懂，到學校好跟同學聊天，或者是純粹就是感興趣，這還是抓住了人的好奇心，激發了孩子的探索欲。
那讓孩子自己查資料，或者帶着孩子一起查資料時，孩子就會了解到，俄羅斯和烏克蘭的淵源很深，曾經還在蘇聯這個大家庭中過生活，後來蘇聯解體才分了家。
孩子可能又會問：“前蘇聯那麼強大，怎麼會突然解體了呢？”
你看，通過查閱資料，又引導了孩子進一步深入學習了相關的曆史。
後面啊，孩子可能會對現在兩國的上司人感興趣，比如政治強人、軍事強人普京，鐵腕治國，不少孩子很崇拜，趁着這個機會，送一本關于普京的人物傳記書給孩子，孩子肯定很高興，也借助這個熱點，或許很快就會看完。這比孩子看其他小說什麼的，勵志多了。
還或者，孩子會對烏克蘭現任總統澤連斯基特别感興趣，孩子可能會問：“網上說他是喜劇演員出生，這次當總統，可能要成悲劇了……”
從一個喜劇演員當上總統呢，也是很勵志的啊，現在看他如何處理此次危機，對孩子也是一場教育。
這樣一圈下來，幾天的業餘時間就過去了，孩子也不會想着去玩遊戲了，寫作業效率或許都快了很多。
第4步，鞏固成果
最後一步，就是通過後續方式，鞏固先前引導教育的成果。
等孩子查完資料，看完書，再聽聽孩子的收獲。認真傾聽，既鍛煉了孩子的表達能力，孩子在講述中又對自己所學進行了一次複述學習，還拉近了與孩子的親子關系，真是一石三鳥啊！
同時，還可以問問孩子，是否将自己學習到的知識講給同學們聽，大家有沒有誇獎和羨慕他。
你一問這個，沒有直接表揚他，但讓他覺得很有面子，他可能會說，在同學面前講了這幾天查資料的内容，大家都圍着聽他講。孩子覺得自己的學習有價值展現，下次更有動力去學習了。
在這樣的鞏固教育下，你會發現，孩子不經意間可能就愛上了閱讀，愛上了軍事，愛上了曆史，還愛上了國際關系。
同時，孩子還樂于跟你交流，喜歡發表評論，他的視野也更開闊了。
是以，不要老是說孩子玩遊戲、看小說之類不健康的内容，家長得有技巧、智慧地引導。
還是那句經典的話，要想一塊空地不長一根雜草，最好的辦法不是天天去拔草，甚至用殺草劑，而是在地上種滿莊稼。
把任何一個孩子想聊的話題聊成教育的模式，智慧的家長記住這4步：保護好奇心、啟發思考、引導學習、鞏固成果。
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