主播 | 樊登讀書 · 安東尼
林語堂先生在《蘇東坡傳》中說：一提到蘇東坡，中國人總是親切而溫暖地會心一笑。
蘇轼的一生，屢遭貶谪，四海飄零，但他有一種超然的格局，無論面對什麼，總能泰然處之。
身處順境，他能享受最好的；身處逆境，他能承受最壞的。
他能享受命運的饋贈，也能承擔人世的打擊，無論好的壞的，都變成了他生命裡的風景。
蘇轼《和董傳留别》：粗缯大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
讀書能變化氣質，飽讀詩書，人的氣質自然會得到升華。
蘇轼不僅博覽群書，還自創“八面受敵”讀書法，教誨後世無數讀書人。
蘇轼《又答王庠書》：
卑意欲少年為學者，每一書皆作數過讀之。
書之富如入海，百貨皆有，人之精力不能盡讀，但得其所求者耳。
故願學者，每次做一意求之。
如欲求古今興亡治亂，聖賢作用，且隻以此意求之，勿生餘念。
又别作一次，求事迹故實，典章文物之類，亦如之。他皆仿此。
此雖愚鈍，而他日學成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語也。
蘇轼認為，人們在讀書時，往往會感到處處都是有用的知識，就像“八面受敵”一樣，不知從何下手，總是讀時歡欣鼓舞，讀後一無所得。
蘇轼的方法是，好書要讀多遍，每一遍隻帶着一個主題去探索。
蘇轼讀《漢書》，即将内容分為治道、人物、地理、官制、兵法、财貨等，就像打仗那樣，把一本書化整為零，各個擊破，最後把一本書真正讀透。
同時，蘇轼會花比大部分人都要用功的精力去抄書背書。
是以，才能夠有後來的從先秦百家，漢代大賦，再到唐代詩歌，無一不通，無一不精的蘇轼。
儒家給了他家國天下的使命；道家給了他潇灑豁達的心态；佛家給了他看淡一切的心胸。
蘇轼《定風波》：
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？
一蓑煙雨任平生。
正是那些讀過的書，給了他生命的養料，智慧的靈魂，成就了他格局和胸懷。
即使後來飄零半生，貶谪大半個中國，他都有了一顆安定的心。
讀萬卷書，行萬裡路。
隻行路，不讀書，不過是個郵差；隻讀書，不行路，多半是個書呆子。
蘇轼少年出川，之後伴随着升遷、調任、貶谪，走遍了祖國的大江南北。
這也豐富了他的人生閱曆，這才有後來腹有詩書氣自華的蘇轼。
走過長江邊的赤壁，有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”；
走過杭州的西湖，有了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；
在黃州吃過豬肉，有了“淨洗铛,少著水，火候足時他自美”；
在嶺南吃過荔枝，有了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”......
正因為閱盡了山川河湖，閱盡了人情風貌，閱盡了一草一木，才能擁有這樣的人生格局，寫出不朽的詩篇。
才有了“老夫聊發少年狂”的豪放，才有了“但願人長久，千裡共婵娟”的浪漫，才有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情……
讀書，讀的是有字之書，行路，讀的是無字之書。
見識得越多，就愈發現我們所在的天地狹小。
曾經我們那些看起來了不得的事情，也就沒那麼重要。
心态和格局才能愈發寬廣。
經曆繁華，人生就會變得厚重；走過世界，格局才能變得開闊。
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
蘇轼這一生遇到過很多人，明白很多事。
父親蘇洵不畏強權，對抗聲名鵲起的王安石，他開始明白什麼是風骨；
妻子王弗溫柔大方，卻不幸早逝，讓他明白什麼是深情，什麼是無常；
弟弟蘇轍遭牽連貶谪，對哥哥卻始終沒有怨言，讓他明白什麼是親情；
朋友章惇強勢逼人把他流放海南，但他學會寬容與饒恕。
密州的難民，讓他明白為生民立命的意義。
黃州的醉漢，讓他開始放下名位和驕傲，“自喜漸不為人識”。
海南的土著，讓他的貶谪之旅，竟然變成傳道之路。
百年光陰，我們會遇到很多人，每一種相遇都是一種緣分，人有好壞，但緣分沒有。
朋友帶來溫暖，敵人帶來痛苦，他們讓我們懂得人世間的真善美，也讓我們看清了假惡醜。
是他們，讓我們成熟、成長，是他們成就了我們的格局。
以歡喜心看事，事事皆為我而生；
以慈悲心看人，人人皆為我而來。
讀過的書，改變氣質，沉澱智慧；
走過的路，開闊眼界，放大心胸；
遇見的人，讓我們懂得歡喜和慈悲。
點個「在看」，讀更多的書，走更多的路，遇見更多的人。
不斷提升自己的眼界和格局，才能超越平庸，改變氣質，成就宏大氣象。
排版 | 鄭向北
音樂 | fairy wings