文|趙金厚 編輯|燕子 圖檔|網絡
人世間，有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最隽永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
我的老師有很多，但在衆多老師中，最使我尊敬的是我初三學年中的趙保夫老師。那時他隻有四十多歲，衣着不修邊幅，平時由于吸煙，手指被熏得焦黃烏黑。可就是這樣一位老師卻在數學方面造詣很深，無論多難的代數、幾何題到了他的手裡，經他一皺眉、二揣摩，之後巧用公式、定理求證，很快就使人進入柳暗花明、茅塞頓開的境界。這也是他任教多年教學品質一直名列前茅并成為學生最喜愛老師的重要原因之一。
趙老師的課堂很生動有趣，他很會創設情景，讓你身臨其境，那些枯燥的數字像遊泳的蚪蚪鮮活可愛。在數學課上，你不必考慮原來的數學成績怎樣，也不必擔心數學總是學不好。隻要你願意跟随他，他便會帶你暢遊數學的海洋，使你的思維得到洗禮、得以開拓。他邏輯性極強，每解一道題，總是思路清晰，一環扣一環。他甚至能從一道題擴充到七八道題，每道題的解法也各不相同，常常令我們驚歎不已。一節課下來，我的筆記本上總是滿滿的好幾頁，這讓我過得很充實，也使我受益匪淺。我從以前的厭煩數學課也變得漸漸喜歡上這門課程了。趙老師常說：“難題不會不要緊，重要的是把基礎的做對、做好。”這句話聽上去很樸實，卻道出了高分者的秘訣。于是我便牢牢記在了心裡，時刻提醒自己把基礎知識學牢學紮實。他說話很風趣，講課常常用道地的魯西南話給我們解釋很抽象的數學概念，是以，私下裡同學們都競相模仿他說話的語氣。有一次，班裡的一位同學模仿他給另一位同學講題，由于講的太投入，竟然不知道趙老師竟在他們的身後占了許久，最終，趙老師還是忍不住笑了。那兩位同學先是一驚，後來臉漲得通紅，引得教室裡滿堂哄笑。四十五分鐘總是短暫的，在你還沒有盡興時，下課鈴聲已經響起，真有點意猶未盡、戀戀不舍啊！
一年四季，不論是工作日、還是周日，隻要校園裡有同學們在，就會有趙老師的身影。他特别勤勞，每天早上，當我踏着晨曦進入校園，他的辦公室已是燈火通明。每當我小心翼翼地路過他的辦公室時，看到他備課認真忘我的神态，想到他為我們付出的心血，想到他早就斑白的雙鬓，心中便會受到鼓舞，内心澎湃不已，是他給了我奮鬥的動力！連老師都這樣勤奮，我們還有什麼理由不努力學習呢？他雖然是數學組組長，但當他偶爾有想不明白的問題時，總是不恥下問。是以，有時你會看到有學生給他講課的情景，而這時，他會像個孩子，聽得很認真，叫人愛憐。
無論為師，還是做人，趙老師都是千萬教師中優秀的一個。在他的眼裡，每一位學生都如同他的孩子，像這樣一位老師，我們怎會不喜歡他？怎會不願意和他親近呢？
趙老師教會了我們學習方法，他猶如給了我們一把打開數學知識迷宮的鑰匙，他引領我們在數學王國探究迷人的風景；他更像一位登山的向導，在我們累得想放棄目标時，是他的鼓勵，讓我們樹立了“會當淩絕頂，一覽衆山小”的淩雲壯志。
歲月悠悠，師恩難忘。趙保夫老師對我們的教育和培養，我們将銘記于心。
寫于2013年9月
v作者簡介：趙金厚，供職于山東省郓城縣南趙樓鎮中心校。酷愛文學，熱愛生活的多彩與浪漫，甘願用文字感恩世間的美好。著有中篇小說《選擇》。有詩文散見于多家報刊與《學習強國》等多家網絡平台。
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