1.
說起學習什麼新知識，很多人都會覺得，學的時候抓不住重點、學得稀裡糊塗的，學完了眨眼就忘，感覺知識在自己這裡永遠積累不起來，學到手挺費勁，忘的倒挺快。
這裡我想提一個很多人都聽說過的學習方法：費曼學習法。
2.
雖然很多人都聽說過費曼學習法，簡單來說就是，以教為學。當我最開始接觸到這個概念的時候，我很認同它所表達的内容，但是不免會遇到一些執行層面的困境而落實不下來，比如說我找誰去教去？誰願意聽我給他講内容？等等一系列問題。方法不能執行，知道了也沒有用，直到最近看了一篇文章，算是重新定義了我認知中的費曼學習法的執行辦法，我用它做了一次讀書筆記，真切感受到了它的強大之處，下面就由我來給大家“重新定義”一下費曼學習法吧。
費曼學習法的核心是“教”，說白了就是把學習到的内容，結合自己的了解，用最精簡的語言給别人解釋出來，然後在之後的時間裡常常回顧自己的解釋，并不斷疊代簡化這個概念，即所謂的把知識由薄讀厚、再由厚變薄。
那這樣做的好處在哪裡呢？
通過把學習到的東西給别人講解出來，這樣不僅可以幫助自己整理思路，也可以在教學的過程中進一步得到深刻了解，正所謂教學相長。
3.
但前文我也說了，這個道理聽起來還蠻有道理的，但要怎麼更簡單高效的執行呢？
我的回答是：把它們寫出來。當然你沒必要像寫文章那樣先說一些有的沒的跟讀者套套近乎，你要做的并非是寫出一篇文學作品，而是一篇教案，學生不用完全看懂，但是你看着它，就知道怎麼給别人解釋你所學到的内容，以及都有哪些重點内容要講。
我的建議就是，一個WPS就夠了，你需要用到的是它裡面的word、思維導圖、PPT這三個功能，首先你要像寫論文一樣将文章按節分塊，循序漸進的把你所學習到的内容都羅列清楚，然後用思維導圖功能把各個點的邏輯關系展示出來，最後結合着這兩個素材，想象如果你給别人講解，該把什麼内容放在上面，而那些長篇大論的東西，就留在word裡就好了，不要小看這個做PPT的過程，很多人可能覺得我整理完内容和導圖不就結束了嗎，還要再精簡一遍幹什麼，我的回答是很有必要，因為它的目的是，把你對于内容的一些想法寫在上面，你需要按照你的思路，根據一定的邏輯，把内容用自己的了解表述出來，如果以後你忘記了這個知識點，你隻需要拿着PPT過一遍就了解了，就相當于你當年做的教案，給一段事件後遺忘的自己又重新上了一課。
4.
光說沒有例子聽起來可能内容太幹了，就拿我讀《營運之光》這本書來舉個例子吧：
首先讀書的時候把書裡的重點用劃線标記出來，如果有什麼想法的話一定要立刻記下來，這裡我比較推薦電子書，友善你整理内容的時候直接複制粘貼。然後再者就是把書的結構用你的了解表述出來，注意，很多人可能問，這個部分不就是目錄嗎，有整理的必要嗎？當然有，我覺得作者在書中的表述邏輯，未必是你的了解邏輯，比如說某個内容他歸放到了A章節，但是你覺得更适合B章節，或者某兩點内容，以你的了解可以歸類成一個，那這個時候就别考慮誰權不權威，你了解記住了才是關鍵。
然後按照導圖的邏輯，講每點對應的筆記内容整理到文檔裡，然後下一步就是到了最重要的“教”的部分了，按照你的想法，将關于這本書的個人了解分幾塊内容。
還有一個重點就是，每塊内容一定要深挖它的本質，想象有一個問題孩子在一直粘着你問為什麼，這個時候你一定要把問題深挖至本質問題，然後再去給出解釋。這裡給出一個我在讀這本書時的思考，抛開内容不談，希望你能了解我對于“深挖”想表達的意思即可。
5.
希望上述内容能夠對你有所收獲，我建議大家可以将每個學過的重要知識點、讀過的每一本好書，都整理出來，根據你的了解把知識分類儲存到一個檔案夾裡，友善你後續的修改和回憶，知識是會邊學邊忘的，試着給自己學過的東西做有效的備份，一定能夠讓你的知識開始真正意義上的積累起來。
我們共勉！