點選“漣營”
關注我們
漣營
讓營地陪伴孩子成長
如果你喜歡我們的文章，請”設為星标“哦
點選漣營 右上角菜單欄 ┈ 設為星标★
最近三個月來，每個周末，我都會帶兒子，往返奔波40公裡，來清華科技園參加常老師的科學實驗課。
這個科學課程的最大特點是“深入淺出”，複雜的實體原理通過看似普通的物件來表現，易拉罐、紙巾、大頭針、玻璃珠......這些最常見的材料，卻能完成一個個“神奇”的科學實驗。
孩子們投入其中，課堂氣氛非常活躍！最初我也是抱着試試看的态度，讓兒子參加這個科學課，沒想到兒子很感興趣，堅持“場場不落”，每個周末都要來上課。
偉大的創新往往源于内心的一個夢想。也許，在這群活躍好奇、熱愛科學的孩子中間，會出現中國的“馬斯克”......
科學精神和科學思維是創新的靈魂。到底什麼是科學精神和科學思維？如何培養有“科學思維”的孩子？
“常老師“，大名常鵬，清華大學精密儀器與機械學系博士，中國科學院自動化研究所博士後，也是兩個孩子的父親。
在常老師的實驗室裡，”科學“并不神秘，科學觸手可及。
”調動你所能調用的資源，每個人都可以是發明家，科學就在你身邊。“
紙杯、玻璃珠、水滴、薄膜、大頭針……這些都是常老師實驗室裡最常見的材料，卻能完成一個個“神奇”的科學實驗。
而這些幾塊錢、十幾塊錢，最貴不超過40塊錢的實體教具，吸引了很多實體老師自掏腰包購買，也讓孩子們躍躍欲試，動手做出來的實驗效果讓他們感到驚奇、興奮！
（乒乓球機關槍）
“有些孩子在成長的過程中，會養成輕言放棄的習慣。比如他會認為自己離科學很遠，是因為他無法調動那些研究資源。其實，即使沒有高大上的材料，沒有很多資源，我們也可以用身邊簡易的材料去模拟相似的實驗。”
“我希望教會他們一個做事的道理：隻要你擁有好奇心，勇于探索，調動身邊能調動的資源，也可以成為‘小小發明家’。”
目前，國家對培養孩子“科學素養”的重視度日益提高。2021年6月，國務院印發全民科學素質行動規劃綱要通知，強調要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置，促進全民科學素養提高。
常老師認為，科學思維不該是從事科學、或者說理科生才需要的東西。它是每個孩子都需要的模型建構、科學推理、科學論證、質疑創新等基本素質，它引領孩子們對世界保持好奇心，并擁有持續獲得知識的能力。
“當孩子們自己動手完成一項科學小實驗，成就感是巨大的。而且孩子們經曆了失敗不放棄，堅持嘗試，最終取得成功的科學精神會讓孩子一生受益。”
常老師認為，實驗的過程應該首先引導孩子思考、讓孩子自己探索，而不是把所有材料都給到孩子，給他們一份說明書，孩子像組裝家具一樣，這樣很容易看到結果，但是孩子如果不去思考背後的底層邏輯，這樣的實驗沒有意義。
是以，常老師總是在課堂上啟發孩子去思考實驗背後的原理，并努力培養孩子的動手能力。而家長也通過這門科學課重新認識自己的孩子。
一位家長說：”孩子學習一般，對什麼都不感興趣，這次帶他來參加常老師的科學課，發現他好像變了一個人，原來我的孩子屬于喜歡動手，實踐能力很強的那類人！“
我在現場看到，常鵬老師科學實驗課堂氣氛非常熱烈，孩子們投入其中，非常享受這樣的科學課程。
不是未來一定要成為科學家，但是這樣的不一樣的科學課程，一定能讓孩子發現另外一個自己，勇于探索的科學精神猶如一粒種子，将在孩子們心中發芽。也許，未來的中國"鋼鐵俠"馬斯克将在這群孩子當中誕生呢。
就好像馬斯克媽媽對幼時的他說：“要堅持自己所熱愛的事物，不論哪一個領域，即使做到最好，仍然有失敗的可能，但選擇熱愛的，生命就不會被浪費。”
著名教育家約翰·杜威說，“兒童有一些與生俱來的傾向性，比如在實踐中學習，探索，操作工具，建造東西以及表達快樂的情緒。”
上完常老師科學課，我家兒子現在也喜歡在家裡鼓搗一些科學小實驗了，看看他專注的樣子。
向”漣營“的家長朋友們鄭重推薦常鵬老師的“鵬博士科學探索”2022年系列周末活動，非常适合8-12歲的小朋友。
這個年齡階段的孩子常常讓父母頭疼，他（她）們精力旺盛、不知疲倦，鵬博士的科學課一定能滿足他們強烈的好奇心和探索欲望。
“鵬博士科學探索”2022系列周末活動
“常老師科學探索”系列活動通過一個個生動有趣、自主研發的科學小實驗，聚焦孩子們科學精神培養和實踐能力提升。
通過科學探索，鼓勵孩子們在未來的人生中，無論遇到什麼困難，都摒除慣性思維、勇于批判、勇于嘗試，調動一切身邊的資源去解決問題。
2022年春季學期，相約周末，鵬博士科學探索将帶領孩子們一起踏上探索科學的征程，探索自然的奧秘。
活動特色
科學殿堂 聲光電磁流體實驗 親身實踐 在行動中洞察科學奧秘
任務制 遊戲化 一場有關“觀察 思考 實踐 創新”的探索之旅
觀察提煉 活動總結 提升表達能力 強化獲得效果
性格養成的回報與提升 個人技能多元化
特色一：全方位科學啟蒙 探索自然奧秘
鵬博士科學探索活動，通過觀察、實踐、探索、創新的方式，讓孩子們多元度感覺科學的精彩，在了解基礎科學原理的基礎上，親手組裝實驗器材，探索神秘的科學世界。
特色二：清華博士設計 科學深度認知
清華博士創業項目，經過近十年的打磨，精心篩選和設計出的“知音“、“追光”、“來電”、“磁吸”、“逐流”等精品科學探索課程，現象神奇，最大程度貼近生活，讓孩子懂得學以緻用；
獨特的内容設計，在孩子們驚歎于自己設計成果的同時，深度挖掘其背後的原理，每一個實驗都讓孩子樂在其中。
特色三：擴充知識面 培養好奇心
培養孩子初步的認知世界的科學探究能力，讓孩子保持持續的好奇心。
科學研究特别是基礎研究的出發點往往是科學家探究自然奧秘的好奇心。如果說科學真理是大海的彼岸，那好奇心一定是黑暗中閃爍的燈塔，幫助科學家燃起永不放棄、堅持到底的信念。
特色四：性格養成的回報與提升 學習技能多元化
在動手實踐的過程中，也是孩子性格養成的一個過程，通過實驗過程，導師細緻觀察孩子在創新、抗挫、細心、協作四個方面的表現，對孩子進行四次元精準回報與提升建議，幫助家長更加了解孩子。
書本知識往往是枯燥的，但是實驗卻是極其有趣的，讓孩子通過實驗，明白所學書本知識到底有何作用，如何應用到生活中，做到學以緻用。通過這樣一個過程，孩子的學習動力會得到極大激發。
活動安排
科學導師
常鵬 博士
清華大學精密儀器與機械學系博士
中國科學院自動化研究所博士後
參與多項國家自然科學基金及國家高技術研究發展計劃（863）項目
擁有多項國家專利，自研實驗道具百餘種
擅長聲、光、電磁、熱、流體等科學實驗道具的開發與研制
參與研發仿人形及高仿真機器人、機器魚、工業機械臂等多個項目
服務對象
8~12歲熱愛科學的青少年
費用标準
單次課 290元/人，15次課程包，3980元/人，含導師費、材料費、場地費，無其他任何費用
（部分可從日常生活中收集的實驗材料會提前通知營員自備）