相信大家在小的時候都經曆過被動攀比，也就是父母口中的别人家孩子，其實這樣的教育是不正确的，甚至有時候孩子心理承受能力弱一些的會埋下隐患。
從孩子出生開始，父母就有着無數個攀比的名頭，例如：比較誰先說話，誰先會走路等等，每個階段都有着不同的攀比名頭。
但是這樣的行為并沒有考慮過孩子的心理能不能夠接受，在攀比中成長起來的孩子，頭上就像是壓着一座大山一樣，隻有孩子在“比賽”中赢了的時候稍微透口氣，然後又要馬不停蹄的投入到下一輪競賽當中。
人一生當中可供攀比的事情實在太多了，但說回來人生就那麼一次，為什麼要讓孩子生活或者成長在陰影當中呢？
但是這樣的錯誤其實很多家長都很難忍住不犯，倒不是說有多麼的羨慕别家孩子的能力，反而是在年齡相仿的階段，孩子們能達到的技能，總希望自己的孩子不要”落後”。
其實，孩子是一個十分敏感的個體，很多時候即使你不說什麼，他也能感覺到你在拿他和别人對比。
相信，要完全的消除攀比心肯定并不是那麼現實，但是我們是否可以嘗試着試試别的方式，比如說：誇獎孩子。
每天都去誇誇孩子，即使沒有優點也要創造點優點去誇，當你誇獎孩子多了，自己就會相信，那孩子也就會相信。
經過了父母花式誇獎的孩子，當在面對偶爾的攀比的時候，孩子就不會那麼的玻璃心，畢竟父母的攀比心總會在不經意間被發動。
父母總會不自覺地發出一些感慨，比如：诶？你看人家誰誰，六七歲滑冰就那麼好了。
在這個時候，孩子隻需要知道，他挺好但是我也不差，因為媽媽剛誇了我輪滑很棒，或者我雖然不會，但是媽媽說了我的動手能力很強。
家庭教育最大的意義就是讓孩子找到自己的優勢，在家庭教育當中要鼓勵孩子做自己，成為最好的自己。