那是一個陽光明媚的下午，霍城縣某高一年級的全體女生整齊地坐在學校的多功能廳裡，她們很新奇地互相對視着，從她們臉上流露出來的是一種前所未有的神秘感。全體高一年級的女生坐在一起，這還是第一次，就連負責維持紀律的老師也是女老師。女孩們好奇地瞪大眼睛，看着這個充滿神秘的女性世界，不由得在私下裡小聲嘀咕着：這是幹嘛呢？
當主講人----高霞老師從座位的後排邁着穩健的步伐，以端莊的姿态站到講台上的時候，同學們的疑慮還沒有完全消失。不愧是女孩子，紀律就是好，剛要回頭問話，一眼瞥見老師嚴肅的目光，就立刻不敢動了。
近一個小時的講座結束以後，這些女孩子們悄聲離開了多功能廳。她們臉上帶着輕松愉快的笑容。“非常成功，絕對精彩！”負責德育工作的康建蘭老師興奮地說。
“我隻是幫助女同學們揭開了她們人生中的第一道神秘面紗，後面還有許多工作還需要各位老師和家長不斷跟進才能做好。”高霞老師把剛才的講稿放在了桌上謙遜地說。
原來，高霞老師剛才為女生所做的是“女生心理健康教育講座”-----《塑造優秀品格 收獲美麗人生》。從題目上沒有發現什麼特别之處，為什麼大家都覺得神秘呢？“我隻是和女同學們說了一會兒悄悄話。”高霞老師從當代女學生的心理、情感以及戀愛觀和青春期交往等方面，對她們進行了正确引導。在高霞老師的講稿中可以看到有若幹個女生的案例，有的還加有新的批注。在男女同學的交往問題上高老師的觀點是：希望大家自珍自重自愛，要認真做到親密有間，男女有别；自我保護，注意安全；識别誘惑，拒絕虛榮。
因為有個别女生沒有正确的人生觀、戀愛觀、價值觀，糊裡糊塗地做錯了事，給自己的人生造成了嚴重的後果，也給家長帶來了無盡的煩惱。早戀、偷食禁果、早孕和未婚産子，這些案例已經不是罕見的奇聞了。因為在感情方面處理不當而違法犯罪；因為人生未來無法把握而誤入歧途；因為沒有社會經驗而被壞人所迫害。這樣的事情也時有發生。是以，許多情感方面的專家都有一個共同的觀點，那就是：在沒有定下托付終身的人之前，對随意的‘性’要求堅決說“不”。
“為什麼想到這個話題呢？”作為一名不便介入的男教師，不僅對這個話題也感到很神秘，而更多的女老師也都不知道她要講什麼。是以，有女老師這樣問道。
高些老師用嚴肅的口吻說：現在的女孩子很不會保護自己，未婚先孕和“未婚媽媽”給女孩子帶來的傷害是巨大的，也可以說是終身的。這些不良的後果往往對女孩子是很殘酷的，我要喚醒那些沉醉在“愛情”邊緣的女孩子，不要盲目地付出自己的全部感情，要有一道保護自己的堅固的防線啊。女老師們點頭稱是。
聽完講座以後，高一（3）班的女生們說：“耳目一新，受益匪淺。”幾位女老師也高興地說：“這樣的講座多舉辦幾次就好了，現在就是缺乏這樣的性教育。”
副校長褚福梅興奮地說：“從同學們的表情中可以看出，她們聽懂了，她們需要這樣的知識。我們應該趁熱打鐵，對其他年級的女生也進行這樣的教育，在相對封閉的環境裡打開窗簾說亮話，很有必要啊。”
有個女生身體偏胖，她又穿着寬大的校服，因為離家比較近，她每天早出晚歸。直到聯考前的一次體檢中才發現，她已經懷孕四個月了。還有一個女生竟然把孩子生在了學校的廁所裡後，才被120接到醫院裡。透過類似的荒唐事件我們真的很難想象，女孩的家長們都擁有多大的胸懷啊。還有那些女老師們，為什麼沒有提前和家長及時溝通呢？如果要問責，那就要先問家長了，因為家長是女孩子的第一責任人。
女孩子的身體隻有母親才能了解，并可以親密接觸。進入青春期的女孩，在生理上會有明顯的變化。母親的責任是要保護自己的孩子并讓孩子健康成長，否則就是失職的表現。
女生的情況，女教師也是比較了解的。一個優秀的女老師應該把女生當作自己的孩子或者妹妹來看待。畢竟女生來到學校，老師就理所應當地成了女孩的監護人。都說教師的責任是教書育人，那麼，在老師們對女孩進行知識傳輸的過程中，也有責任關心她們的思想動态。
早戀的女孩應該會不同的表現，或者是其他女孩會了解到某個女生的出格行為。如果女教師真的像母親或大姐姐一樣對待女生，那麼一定會了解到女孩的思想變化，或者會有其他女生向老師透露一些資訊（女生的秘密）。老師在學生中應該有關系更密切的“卧底”，有經驗的老師都是這麼做的。
千萬不要等女孩出事了以後再去追責，如果真的是那樣了，再嚴厲的追責都已經失去意義了。
是以，我建議：把心理健康教育滲透到學校教育中間去；把青春期教育滲透到學校教育中間去。
如果有條件的話，請心理咨詢師和婦科醫生對學生進行必要的宣傳教育。不是有一句話是這麼說的嗎？“外來的和尚會念經”。自己的孩子别人教，這是一個好方法。
希望更多的家長和老師參與讨論。
作者：樊維（中學特級教師）
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