“真學習”“假學習”

什麼叫做“假學習”？

一、QQ群

一天上班開始看QQ群，聊到下班。裡面争論的火熱。美其名曰在學習，實際上你什麼都沒學到。好記性不如爛筆頭。争論百變，不如看則文章。

因為你在QQ群裡争論的都是你會的東西（不會的東西，你也不會争論）。是以你永遠學不到新的東西。不如看看看一則你能學到的貼子。

二、看書

買一堆書，有空看看。看書，這是典型的假學習。看書看不懂還在看，就是假學習，欺騙自己，安慰自己正在學習而已。專業書都寫得很好，但大都是寫給已經懂的人看的。看書的最大作用就是證明自己看書是學不到東西的，然後隻有尋找其他途徑。

建議：把書合上，想一想，你想學的東西東西到底是要幹什麼用的，要掌握到什麼程度才夠用。實在不行，快速看完，也好過慢慢磨着看完，當你覺得什麼時候去看，可以看懂了再去看，還是那句話，不是不看，看的時機對不對而已。

<b>三、聽課</b>

聽課，記筆記。很常見的假學習，聽課聽不懂，要聽來幹甚，難道就是為了聽課而聽課。真正的課程是要用來發現疑問，表達疑問，表達了解的，而不是用來聽的。别人講的内容很細緻，而且都是對的，可以說是經驗的精華，但是别人無法代替你大腦的運轉過程，無法代替你大腦邏輯的形成的過程，聽得越多學得越慢，IP位址怎麼配還不清楚，就在聽OSPF的内容有用嗎？聽課的最大作用就是證明聽課是學不到什麼東西的，然後尋找其他的途徑。

建議：大概可以這麼說，你如果在聽課前沒有帶着足夠多的問題，去聽基本沒什麼意義，先有架構出來再說，講的人可以給你總結、點撥的作用，加深了解。起碼要把聽課的内容先自己動手操作過1-2遍。

<b>四、實驗</b>

單純敲實驗，和打字是沒什麼差別的，操作手冊可以告訴我們結果和機理，敲1遍隻是練習了指令輸入，隻有第2遍，才會有一些些思考。敲實驗最大的作用，就是證明，敲完了還是不懂，是以必須尋找其他的途徑。

建議：做到不看操作指南，能總結出全部配置步驟和調試步驟。而且能夠自己設計擴充實驗調試内容。

<b>               什麼叫做“真學習”？</b>

一、看貼

每個文章可能都是經過很多時間研究的心得，寫得再好，隻看的話，也還不是自己寫的。看貼不回帖，隻懂頂，都是假學習。

建議：隻有自己寫貼，寫不出來，才發現思路不夠嚴謹；寫得不好，才會發現了解得不夠透徹。看貼要發别自己的心得，參與讨論。

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<b>二、攻擊</b>

先問你一個問題，你懂什麼，“什麼都不懂”，好，你懂不懂IP位址怎麼寫嗎？OK，寫出來，請問“為什麼要用IP位址?”。連自己懂什麼都不知道，知道哪些是真正要懂的。

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<b>三、思考</b>

收到一個封包後，怎麼解封裝？發送一個封包，如何封裝？記住一堆概念是沒有用的，你必須把數字的資訊轉換成抽象的資訊存儲在大腦裡，并且邏輯和系統同步，不斷訓練思考才能做到。

<b>四、忘卻</b>

真正學會了，就可以開始忘卻了，任何一個問題，你都可以不懂。專家回答問題時，經常會說：“這個問題我沒遇到過、這個問題我不清楚、這個問題我不懂。”，但是後面半句話，專家從來不說出來，“隻要我想去了解和解決，隻需要5-10分鐘就能找到答案。” ，專家的大腦裡隻儲存思路和方法，而不是細節，可以迅速解決任何問題，問問題的人，隻記住很多具體的解決方法，超出這個範圍就不會了。

學習一個東西，分2個步驟，1、學懂 2、忘記。真正的忘卻不是因為記憶的衰退，而是放下來，問題本身已經完全被粉碎于無形之中。

<b>五、表達</b>

自認為學會了不是真正的學會，真正的學會，在于能夠講出來，使一個初學者也能夠聽得明白，才能算是學會了，不會表達，永遠學不會。懂了，卻舉不出例子來，怎麼能夠叫做懂了呢？