跟我一起學！廚藝和自媒體，
《湘西楊過》邀你一起努力，
每日精進，從此人生大不同！
海明威說他把《永别了，武器》的結尾重寫了39遍，方才滿意。
上篇第十一篇：拼貼作品和回憶錄。
本篇第十二篇：作品修訂。
每一種寫作類型都要修訂，馬克·吐溫曾經說過，“恰當的詞和差不離的詞之間的差別就像燈光和螢火蟲之間的差別。”
在這一課，我們要去追尋真正的光源。
修訂清單
一，開頭和結尾
第一段：第一句話，能夠吸引讀者的注意力嗎？
作品的整體架構如何？開始得太早或太晚？或者結束得太早或太晚？
開頭和結尾比對嗎？有沒有伏筆？
有沒有一種問題得到解決的感覺？主人公發生轉變，新的含義出現？
是封閉式結尾還是開放式結尾：結束後仍然意猶未盡？
二，描寫：人物性格和場景設定
每一個場景設定都有助于故事發展嗎？
現場感！描寫是不是生動、獨特？能否打動人？
人物形象生動鮮活嗎？
三，對白
對白是否強于人物和故事？
對白是否有助于強化文風？
每個人物是否都有獨特的聲音？
四，叙事技巧，張力和沖突。
在對立的場景、人物和對話中是否存在張力？
有沒有運用叙事技巧，有沒有“正向流動”
情節的跌宕起伏配得上故事嗎？
五，聯想，明喻，暗喻，象征
有沒有中心，主導意象？
有沒有比較，明喻或暗喻？
有沒有深度聯系和置換，象征？
六，類型和樣态，誰的故事，視角，風格，節奏，口吻作品樣态适合這個故事嗎？類型和子類型對于故事來說合适嗎？
這是誰的故事？
是以什麼視角講述的？
風格對于主題來說恰當嗎，詩意的，說教的，幽默的？
節奏一緻嗎，掃讀長度，用詞，重複？
作者的口吻是不是飽滿、連貫的？
七，主題和内涵
主題：主旨是什麼？
有沒有混亂？作者的思路清晰嗎？
有沒有帶來新的覺知：頓悟？
為什麼這個故事是重要的？
其後，一旦作品被修訂完，就可以進行最後一步：
八，編輯
題目：标題合适嗎？能抓人眼球麼？
篇幅：太短或者太長？
句子和段落：多樣化或單一化？
動詞：主動态或被動态？避免用動詞“是”
冗詞（副詞，形容詞，陳詞濫調，生僻詞彙，口頭禅，對話标簽
視覺效果：段落的安排，留白
一緻性校對，标點，拼寫
前輩曾經說過：偉大的作家幾乎都是永無休止地在修訂作品，據說托爾斯泰在船上還在修訂《戰争與和平》。
《湘西楊過》
生命是一道光，
溫暖了自己，也照亮了世界！