11月11日下午，豐台區國中圍繞核心素養發展開展三年制語言學科，以"教學評價課堂教學提升"為主題，開展聯合電影教學與研究活動。
第一語言學科聯合電影教學研究活動在大學第一分部雲崗中學、豐台八中學和北京十八西馬。雲岡中學張冬梅老師和18位原西馬湖老師與班級異質綜合學習"有遠方的朋友"。張冬梅老師緊緊抓住"交友之道"和"向朋友展示自己"這兩大闆塊開展綜合學習活動，運用自讀提問、合作探索、報告交流、閱讀洞察等課堂互動方式，層層讓學生領悟交友的真谛，全面提高他們的"傾聽能力" 口語、閱讀、寫作"綜合能力。胡謙老師圍繞"友誼标準不明确""如何維護朋友關系"兩個問題進行探讨，通過小組彙報、分析探索、洞察分享和評價交流活動，将學生的議事日程生活、名言、曆史故事與經典文章有機融合，深入探索交友之道。豐台八在夢氣老師講散文《行走》。任老師抓住課文特點，結合單元教學目标，主要通過"圈畫、重述文章""猜語言、體驗情感""自拟題、多了解"三個教學環節，讓學生閱讀課文、欣賞詞句、了解情感、把握主題。
第一語言課堂教學和課後讨論
第二語言聯合電影教學和研究活動通過騰訊會議線上進行。
東東鐵營，一位中産階級鐘紹玄老師為大家帶來了一場"周亞夫軍精柳"研讨會，這節課采用課堂形式，引導問題、群議、展示交流等方式。中央組的兩位老師陳海青和陳暢，代表其他學校的老師對這節課進行了點評。老師們高度評價鐘先生深厚的根基，準确的評論到位，同學們落魄大方的展示，也對PPT結構化制作、關鍵内容展示等細節提出了建議。
東鐵一營鐘紹軒師範班
東方影評的老師們
兩次關于西方電影的研讨會。第一課大雲港學校第一課的魏宇孟軒老師在"我的花園——學習場景描述"研究課上，魏老師從場景描述中需要注意的要點，引導學生找到合适的學習作為問題。結合老舍先生的《濟南的冬天》，深入分析了品味作者如何實作景光的融合，通過量表，發現問題并進行有針對性的修改。第二屆全國人大附豐台實驗吳明芳老師關于"人際溝通寫作指導"，吳老師對新聞單元的學習内容，對學生進行了深入而詳細的指導，設計了豐富多彩的活動。本課旨在讓學生與周圍寫的人與物交流，從優秀的溝通作品中汲取營養，指導學生修改自己的性格溝通。整單元設計充分展現了漢語教學中"讀初、實用"的教學理念！來自中央小組的東方老師複習了兩堂課，董老師指出，行業善于拼搏，教學善于研究。如何使我們的教學更有深度，對學生更有啟發性，通過我們的教學如何讓學生獲得終身學習的能力和方法。
大學雲崗學校一師 魏宇孟軒師範班
全國人大附豐台實驗吳明芳師範班
董芳先生對班級的評價
西部電影教師評估班
影片中的兩場研讨會。在第一節中，馮台八、劉玉樹老師談了《緬懷我的母親》，劉老師從對母親的形象做了簡短的總結，結合文章思考了為什麼母親是"民族英雄聖人母親""勞工階級完美"，接着思考作者如何表達兒子對母親的深切感情， 引導注意寫文章的目的，最後完成指導學生評價母親的方式。在第二部分，陳象嶼先生談《昆明雨》，陳先生從文字開始，借助閱讀材料指導閱讀方法。結合學生的提問，指導學生找到文章寫作的語境，分析文章中最好的句子，了解作者的情緒，最後學生寫詩表達他們對學習這篇文章的想法和感受。王如福老師中心小組進行了課後點評，王老師認為，教學評價一體化的教學，從實作學習目标的角度出發，就是要對學生的課堂表現進行衡量，有利于學生思維的好設計，兩個班級都是讀寫相結合，課堂上學生産生足夠的， 老師解釋文本的能力值得學習。
劉玉樹先生在豐台八上課
陳象嶼先生在豐台二期上課
王如福先生對班級的評價
中影老師參加研讨會
三年級東方電影的語言老師聚集在18th Central和Xima校區參加研讨會。這次教學和科研，張輝老師上了"百賽詩教學"課。在課堂上，張老師用一首詩把學生帶到沙漠中，回到聖堂和宋朝......課後，老師們熱情地分享了課堂聆聽的收獲和思考，以及沉澱的經曆，升華的價值。這次研讨會就像是備考途中的加油費，為前三位語言老師的教學提供了有益的啟迪。
中國西馬校區的十八位老師張輝
東方電影老師認真讨論後聽課
前三部電影的教學研究在豐台二期中小屯校區進行，老師們圍繞前三部小說自學課程的教學設計觀看了兩場研讨會。劉坤燕老師第一節引導學生朗讀自己的《劉偉走進大觀公園》。劉老師帶領同學們完成了三節課，從《劉偉走進大觀園》的節選開始，聚焦劉偉的人物形象，感受作者巧妙的方法，體驗作者寫作《紅樓夢》整體布局的微妙之處，引發學生閱讀《紅樓夢》的欲望。第二節由中科豐校區第12期在老師處作了《孤獨之旅》的課堂成績單。俞老師從《孤獨之旅》中閱讀小貼士，通過替換人物語言和内心情感的補充、性格分析的話，引導學生了解人物形象，激發學生閱讀《草屋》整本書的興趣。
針對劉坤燕先生和餘先生的研讨會和現場講座，來自各學校的老師都談到了如何通過小說的摘錄來閱讀自讀教學，并激勵學生從摘錄到閱讀整本書。最後，賴立民老師做了總結，為老師梳理了小說自讀課的指導政策：恢複全書的摘錄;
教師和研究人員對讨論進行總結
十二位中國科技風育道老師介紹"孤獨之旅"教學
豐台二期中小團劉坤彥老師帶領同學們朗讀《劉偉進大觀公園》。
來自第三、西部地區6所學校的近30名國文教師參加了在閩大附屬中學豐台學校舉辦的研讨會。活動由特派教師張華珍主持，分為三個階段。首先是觀摩展示課，全國人大依附的兩位年輕教師李建軍和宋偉明分别帶來了"積極長治久遠，丹心軒-文天祥詩歌融合教學"和"劍寫心——賈玄詞鑒"兩堂精彩的展示課，在課堂上，兩位老師教學自然，引導方法，有效動員學生參與課堂。課後，兩位老師從選題、教學環節設計、教學資源、闆設計等方面進行了解。然後是考核環節，參加活動的老師對這兩節課給予了很高的評價，大家一緻認為，兩位青年教師的基本功、教學設計角度新穎，教學内容安排兼具廣度和深度，教學語言優美凝聚，展現了教師教學的深厚紀律素養，特别是在單元一體化教學中為大家提供了寶貴的參考。最後，張華珍老師總結了此次活動，她指出，兩位老師通過課文的組成和各種學習支撐的建構，将學生的認知體驗不斷推向深度，很好地展現了語言課堂的誠信和創新，是對漢語教學方法的全新而有益的探索。
全國人大附屬豐台學校李建軍教師任教
全國人大附屬豐台學校宋玉萌教師教學
特約教師張華珍主持西部電影研讨會
三年級聯合電影教學和科研活動的目标明确，效果明顯，所有教師都深切感受到，在新課程改革的背景下，我們應該進一步考慮教與學的關系，不斷優化和創新自己的語言課堂。
照片|謝守成 傅玉玲 賴利民