cbs新媒体讯 “从前我对她悉心照顾，但是她没有力量。现在我放她一人在家，她不仅照顾好自己，还照顾了整个家。”
《下乡养儿》中，主人公天天的改变是偶然的个例还是值得推广的范本？3月26日上午9：00，作者冯丽丽以“天天妈”的身份登上“常州公开课”讲坛，为您讲述“孩子就该是一棵自由生长的树”，分享陪伴孩子在乡下蜕变成长的经历。
公开课一开始，冯丽丽老师就讲述下乡养儿的起因，“孩子连续换了五家幼儿园，越换越好，可是对学校的恐惧却与日俱增。好不容易熬到小学，以为会好点，没想到第一天就哭着回来，不愿意再去，最终只好退学。作为新手母亲的我，很焦虑，怎么办呢？”
偶然的机会，天天一家结识了家庭教育指导师乔老师，为了女儿已经辞去全职工作的天天爸妈，从此踏上了四年的下乡养儿之路。没想到一次无奈的选择，却为孩子的成长找到另一个天地。
乡下自由、开放的环境让孩子的力量得到了释放，从做饭、养小动物开始，天天爸妈和乔老师一步步引导，天天开放了自己的性格，可以独立做饭，可以交到许多好朋友，这样的改变让天天爸妈欣喜若狂，原来我们的孩子不是不可以！而是一直没有一个合适的环境、合适的契机让她发生改变。
每个人今天教养子女的方式，都藏着自己原本家庭和童年经历的影响，与曾经走过的路，读过的书密切相关。
在下乡养儿的后来，天天不愿意再做饭，天天妈再次变得焦虑，担心天天的不坚持使她再也没有责任心，担心她再也回不到学校，她想到了自己“小时候父亲去世时痛苦的童年”……
那些困扰我们的育儿问题，本质上是我们自己的问题，答案只能在自己身上找。乡下开放自由的环境最终安抚了天天妈，她在菜园里顿悟“不要担心，是黄瓜就会结黄瓜，是豆角就会结豆角。”
孩子身上对学习的焦虑、对人际交往的不自信，其实都来自家庭的影响，都与父母的处理方式息息相关。有观众课下问道，“冯老师，天天有叛逆的青春期吗？你们会怎么处理？也由她决定，不强求吗？”冯老师说：“哪个孩子没有青春期，但我们处理的很好。因为天天知道父母是爱她的，不会因为忽略她的想法而站在别人的立场上背叛她。那她感受到这个力量自然愿意分享自己的烦恼和困惑，天天的青春期也在很平稳的度过。”
本次公开课的现场，一位十几岁的男孩抒发由衷的感慨：“我真希望我父母也能像冯老师这么民主，让我有自由的权利，不在我做完学校的作业后还不断布置其他作业……”
孩子的自述让人唏嘘的同时，也引起了大家对为人父母的审视，在孩子成长过程中，也许父母和孩子要聊的话题，不仅仅局限在成绩的好坏、班级的名次，更多的应该是和孩子一起成长，一起分担。不是我们的孩子不优秀，在他最迷茫、最无助的时候，父母要做好倾听者和陪伴者，跟孩子的心保持零距离，让孩子感受到父母给予自己的力量，那很多事情都能解决。让我们卸掉身上那层厚厚的家长架子，享受互相陪伴的美好时光。
你看，这么“菜”的家长，这么“弱”的孩子，最后都能过上正常的生活，那其他家庭还有什么克服不了的呢？把弯路走直是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯是豁达的，因为可以多看几道风景。成长之路不是独木桥，放弃固执，打开教育的另一种可能！（文：徐梦霞 图：岳春红）