【二实小北校】 教研动态 | 同课异构展风采 核心素养增实效
同课异构展风采
核心素养增实效
积土而为山，积水而为海。为了提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，5月14日至5月17日，林州市第二实验小学北校与林州市第六小学举行了同课异构活动。
语文组
5月14日上午，郑凯莉老师和路现丽老师执教的课题是《荷叶圆圆》。郑老师和路老师根据语文新课程标准以及一年级孩子的年龄特点，坚持“以人为本”的教学理念，注重创设氛围，带领孩子们在语文世界里去发现、去探索自己独特的感受，两节课都充满了夏天的童趣。
栗进云老师和尚翠平老师执教的课题为《古诗二首》，这两节课都感觉很轻松，很快乐，富有童话个性色彩的语言、亲切的笑容、自然的教态，使课堂成为充满爱意、富有诗意，给我们留下了深刻的印象。
5月16日上午，李海芳和梁玲玲老师同课异构的题目是《羿射九日》，这两节课通过精彩的故事讲述和多维度的教学策略，不仅让学生领略了古代神话的魅力，还启发了对自然、英雄主义的思考，展现了语文教学的深度与广度。
马丽娜和刘玉青老师同课异构的题目是《大象的耳朵》，这两节课不仅内容丰富、教学方法多样，还成功地融合了知识传授与情感教育，是一次成功的教学实践。教师对教材的深入挖掘与创新教学设计，值得赞赏。
数学组
5月15日上午，岳彦丽和陈志芳老师同课异构的题目是《小括号》，岳老师从连续剪五角星的情境引入，让学生经历“创造”小括号的过程，理解小括号的意义。陈老师这节课课堂环节设计合理，学生大胆思维，敢于创造。
雷生富和张瑞菲老师同课异构的题目是《两位数加一位数、整十数》。雷老师这节课从情境图引出问题，列出有联系的两道加法算式，让学生通过操作理解算理，探索算法，采用左右对比，比较两者的异同，使学生领悟“相同数位上的数才能直接相加”。张老师根据学生特点，创设问题情境，学生自己寻找数学信息，并提出数学问题，培养了学生提出问题、发现问题以及解决问题的能力。
英语组
5月17日上午，贾宁老师和侯苑老师执教三年级下册《Unit 5 Do you like pears?》Part A Let’s learn。两位老师采用不同的构思，从不同的侧重点进行设计，从对文本的分析、教学方法的选择、教学环节的衔接，到课堂氛围的营造、评价机制的选用，都体现出教师迥异的教学风格，教学效果各有特色。
郝红彬老师和侯艳芳老师执教四年级下册《Unit5 My clothes》Part A let's learn。郝老师通过歌曲活跃课堂气氛，通过创设情景，一步一步地教授本节课的重点单词，做到词在句中学，整个教学过程，层层递进，形式多样，教学目的明确，重难点突出。侯老师在新授环节巧妙使用自然拼读法进行单词教学，在练习环节设计各种形式的活动来巩固学生对新知识的掌握。整节课师生轻松互动，学生在愉快的氛围下学习英语，课堂趣味性十足，实用性强。
这次活动，让每位教师收获满满，让我们带着这份收获，继续耕耘在教书育人的征途上。期待在不远的将来，再次相聚于知识与爱的盛宴中，共同见证更多的教育奇迹。愿教诲如灯，照亮每一个童年的梦;愿师者之心，永远年轻，永远热泪盈眶。
供稿：杨晓蔚 王丽娜
编辑：李军丽
制作：元平平
审核：申凤利