“喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。”青年教师是教师队伍的新生力量，是学校可持续发展的重要因素。为深入贯彻新课程标准的理念，进一步提升青年教师教育教学能力，夯实青年教师教学基本功，2024年4月23日，高县翰笙小学校组织开展了青年教师示范课活动（数学）。本次活动由五位数学教师进行作课展示。
朱俊蓉老师在教学《认识三角形》的整个教学过程中，充分关注学生认知，从生活中的三角形到书本上的三角形，层层深入，通过让同学们用钉子板，亲自动手围一围、摸一摸，感受三角形的基本特征。既锻炼了学生的动手能力，又提高了学生的动脑思维能力。把课堂还给学生，让学生体验课堂，体会数学带来的乐趣。
文加亮老师执教的《小数点的移动引起小数大小的变化》，通过游戏活动吸引学生的兴趣，整堂课的课堂氛围很活跃。他深耕教材，充分考虑学情，通过自主探索，同桌交流，让学生经历认识小数点的移动是怎样引起小数的大小变化的学习全过程，感悟小数点变化的意义。
杨剑宗老师严谨的教学风格与学生细致的表达能力相得益彰。在《分数加减法》的教学中，他语言精练、语气亲切， 机智应变、循循善诱，善于发挥学生的主体性，鼓励学生主动回答问题，注重培养学生说的训练。整节课环节清晰，效果极佳。
付明均老师执教的《分数加减法》则有着不一样的教学风格。讲解细致，幽默风趣，整堂课层次清晰，让学生在数形结合中理解并掌握分母不同的分数加减法的计算方法。最后紧扣知识点，拓展练习，既拓宽了知识面，又提高了学生学习数学的兴趣。
姚国香老师执教《扇形统计图》，通过认识扇形统计图的特点，体会扇形扇形统计的优越性的过程，体验到了统计图的意义和价值，感悟到了统计的思想和方法，发展了学生初步的数据分析观念。
示范课结束后，五位老师先简述了课堂的教学设计意图，并进行了教学反思，听课教师对课堂教学中的优点、缺点做了客观的评价。
高县翰笙小学校教科室副主任田涛进行教研点评。田副主任认为五位作课教师的教学设计令人耳目一新，从巧妙引入、呈现问题到最后的问题解决，做到了严谨落实，具有启发性和方向导向性，给学生以明确的学习指导和方法拓展。
高县翰笙小学校教导主任范谦在总结发言中，从五位教师的设计亮点到存在的不足等多方面提出了宝贵意见。她指出：课堂教学要实效高效，紧紧围绕学情。对于课堂生成的问题，要善于随机应变。在课堂上要切实提高学生的语言组织能力和表达能力，加强核心素养的训练。
精雕细琢千帆竞渡，厚积薄发百舸争流。高县翰笙小学校青年教师以孜孜不倦之力，于三尺讲台之中展素养，于细微之处见真功。翰笙小学将以此次活动为契机，根植新课程理念，继续引领教师专业成长，在教研中凝聚创新智慧，在课堂上绽放独特风采，共同谱写翰笙教育新华章!（龚敏 姚国香 来源：高县翰笙小学校）