<h5>"我朋友的家在哪里"海报</h5>
芥末工作室是芥末堆推出的电影欣赏专栏，以影评的形式为读者挑选具有教育意义的优质影片，挖掘电影的教育内涵，揭示教育的生活、社会性、理念。
芥末堆2月5日田园手写
《我朋友的家在哪里》由阿巴斯·基亚罗斯塔米执导，拍摄于1987年，31年前。
这部电影聚焦于伊朗农村一所小学的故事。情节简单，一句话就能充分表达出来，男孩艾哈迈德不小心拿错了桌上同学穆罕默德的作业书，为了避免第二天被老师训斥，翻山送回去。
故事很简单，但在阿巴斯特别细腻的情感创作中，整部电影就像一首诗。小男孩阿慕德的坚持，让人们看到了孩子之间珍贵的纯洁友谊，但背后却是简单的故事，也让人忍不住思考。
影片中的学生和老师都是来自当地村庄的非专业演员，面对镜头，他们犹豫不决的眼睛和简单的表情恰到阿巴斯想要的效果——真实。阿巴斯还获得了1987年德黑兰国际电影节最佳导演奖和1989年戛纳国际电影节艺术电影奖。
<h3>Part1 如果你不把作业还给同学，后果会很严重</h3>
影片开始于学校的教室，老师检查了作业，发现穆罕默德忘记再次带上作业书，把它写在纸上。老师知道了，撕掉了作业，问道："老师告诉你多少次了？""你为什么不把作业写在作业本上？"
穆罕默德低下头哭泣，解释说作业已经留在了他表弟的家里，但老师警告他，如果他下次不带作业，就要解雇他。老师强调，这是为了帮助学生建立良好的规则。
<h5>悲伤和哭泣的穆罕默德</h5>
<h5>阿穆德（左）和穆罕默德（右）</h5>
那天放学后，阿穆德突然发现自己把同桌穆罕默德的作业书带回家（因为它看起来是一样的），他非常紧张。他低声对妈妈说，如果不把作业还给同学，后果会很严重，重复了六七次，但妈妈还是坚持要阿慕德先做作业。阿慕德拿着书向母亲解释后，母亲还是没有改变主意，对阿慕德喊道："你这个孩子会让我生气的，你不会听从我打人！"
<h5>阿穆德的母亲</h5>
无奈之下，阿穆德不得不继续做功课，但他无法停止担心他的朋友。这时母亲让他出去买面包，阿慕德显得可怜无奈，却暗自决定偷偷溜出去还作业，虽然他只知道穆罕默德家所在的村子，却不知道具体的位置。
随着伊朗传统乐器，四弦Setal的欢快而紧张的旋律，艾哈迈德在前往穆罕默德家的路上飞驰而过。他过马路，爬上"Z"路的山坡，穿过森林跑到另一个村庄，在那里他上下走来走去，问问题，但没有人能告诉他朋友的房子住在哪里。
<h5>阿慕德在去穆罕默德家的路上跑了</h5>
<h3>Part2 有时他忘了给我钱，但从不忘记打我</h3>
照片中罕见的暖蓝色门给了阿慕一线希望，那就是穆罕默德表弟的房子。但他打电话给穆罕默德的表弟和他的父亲，他们最近去了他的村庄，然后一路回来。
<h5>阿慕德在穆罕默德表弟家的门口</h5>
<h5>阿慕德正在寻找穆罕默德</h5>
同样的路，同样充满异国情调的配乐，镜头紧跟阿慕德毫不拖延，一路上没有美丽的风景，贫瘠的土地，赤裸的山坡，毫无生气的死树，一切显得很单调。
画面中唯一的颜色是一路小跑的阿慕德、橙色外套、蓝色裤子，供朋友擅自离家，长途跋涉寻找和烦恼的朋友，问路和理解，孩子的纯真和善良与诗意的形象，却不像风景诗那样美丽，它略带苦涩无奈的温暖， 是导演阿巴斯给艾哈迈德浇了一丝温暖。
跑回村子后，导演插入了阿穆德爷爷和邻居之间的对话。
爷爷看到阿慕德从村子里跑回来，故意派他去拿不存在的香烟，耽误了他的时间。在对邻居说起父亲的教育时，他说："父亲每周给我一分钱，每两周打我一次，有时他忘了给我钱，但从来不忘打我，那种教育使我成为一个听话的人。"
<h5>阿穆德爷爷</h5>
邻居问："如果你没有做错任何事，你打你了吗？"爷爷回答说："是的，找个理由打架，为了让我成为一个听话的人，没有错。爷爷非常欣赏这种不合理的教育方式，当然他也继承了父亲的教育理念，用责骂教育来培养一个"听话"的人。
当镜头转动时，阿穆德遇到了一个卖铁门的人，他正在和邻居讨论价格。那人试图从阿穆德的家庭作业簿上撕下一张纸，阿穆德低声说他的作业不是他的，如果他把作业撕掉，老师会很生气。但那人无视他的请求，抓起作业本撕了下来。
过了一会儿，阿慕德从大人的谈话中得知，抢劫作业本的男子也叫穆罕默德，所以他推测这名男子可能是朋友的父亲，于是他反复问他是否是穆罕默德先生，但那人一直在和别人谈生意，不理他。这种情况现在也很普遍，在大人面前，孩子似乎自然没有声音，很容易被忽视，一切都要听大人的话。
阿穆德问了不下10次，但那人仍然没有回答。他骑着驴子走了，阿慕德紧跟在他身后，再次走上了"Z"路，又一次在山坡上，阿慕德再次踏上了寻找朋友的道路。
<h3>第3部分不是人们可以称之为家的东西</h3>
在追赶穆罕默德的房子后，阿穆德看到一个小男孩从门外出来，但他不是他的朋友。当艾哈迈德问他是否认识另一个穆罕默德时，小男孩说村里有很多人叫穆罕默德，原来是一个共同的姓氏。
夜幕降临，小男孩告诉他，另一个家穆罕默德就在附近，他继续按照男孩的模糊指示进行搜索。
过了一会儿，阿慕德见到了一位爷爷，老人说他也认识一个叫穆罕默德的孩子，于是老人带他去找穆罕默德。
一路上，爷爷和阿穆德一直在讲述他们的故事。他是一个门卫，村里的人都用过他做的木门，但后来村里的人渐渐改成了铁门，没有人用木门。爷爷有弟弟，但没有老婆子，是个孤独的老人。
爷爷对阿慕德说："我哥哥住在城里，为什么大家都想住在城里？"我一点都不喜欢在城里的感觉，这不是人们可以称之为家的感觉。我很伤心，我辛辛苦地走出城里的门被带到了城里。我的门，你到底是从哪里到城里的？上次去镇上，我到处去找我的门，但我找不到它，感觉就像我的侄子不见了。"
说着，走到穆罕默德家的老百姓面前，阿慕德正期待着走过去看看，却发现这只是他自己的穆罕默德家，有点失望。于是阿穆德决定回家。但老人似乎没有注意到他脸上的失落，就把他带到路上去看他做过的门窗。
一个是担心朋友不能完成家庭作业的孩子，一个是贫穷孤独的老人，阿慕德急于回家，所以走在老人面前，但时不时回头看老人。阿慕德继续走路，遇到了一只狗，他惊恐地跑了回去，爷爷走过来告诉他，两人应该一起去。
<h3>Part 4 别担心，我已经为你做好了功课
</h3>
回到家的阿穆德没有吃晚饭，有点伤心。他很快完成了他的家庭作业，为穆罕默德写了一个。这里有一个细节，Amud的袜子在鞋跟位置有一个洞。
<h5>阿穆德正在做他的功课</h5>
第二天早上，老师不得不再次检查家庭作业，穆罕默德没有统一的家庭作业书，而是把家庭作业写在其他书上。当老师说要开始检查他的作业时，他紧张地低下了头，不，他应该埋头。那一刻看起来非常痛苦。
幸運的是，阿慕德來了，悄悄地把家庭作業書交給穆罕默德，低聲說：「別擔心，我已經為你做好了功課。老师翻过书页要检查，翻过来，签了一个"好"字。在镜头的最后，扫过阿慕送给穆罕默德的工作簿，里面有一朵白色的小花，欢快的异国情调的配乐再次响起，电影戛然而止。
<h3>Part 5 就像一首诗，简单明了</h3>
看完这部电影，有一种感觉，影片的好与坏之间没有根本的联系，内容题材也不复杂。《朋友家在哪里》没有隐喻，没有政治批评，它就像一首诗，简单地表现日常生活，展现孩子最纯真的感受。
艾哈迈德不断在一个陌生的村子里寻找，"穆罕默德"不时从他的嘴里出来，他的眼睛充满了坚持和简单，清晰。黑色的老牛，舒适的母鸡，陡峭的石阶和破旧的狭窄木门，以及门上虚弱但善良的老人，艾哈迈德一直在黑暗和黑暗的小巷里寻找和询问，直到天黑。
其实，影片也暴露出一些问题，老师过于苛刻，家长的教育方法错误，家庭成员之间的关系冷漠。电影中的孩子们承担着繁重的工作，种田，捡东西，照顾他们的弟弟......父母让他们的孩子在保持工作的同时写作。
老师在课堂上把家庭作业写在作业书上重复很多次，这也反映了家庭对孩子教育的忽视，对孩子内心的忽视。31年前的伊朗和今天的中国农村有什么区别？