阳光讯（通讯员 胡晓娟 记者 张允铎）教书，我们不忘初心，只为梦想的实现；育人，我们砥砺前行，只为累累的硕果。为进一步落实新课程标准要求，提高课堂教学品质，促进教师专业成长，提升教育教学质量，西安市浐灞第十九小学数学教研组4月16日-18日开展了以“践行新课标 赋能新课堂”数学赛教活动。
数学组赛教安排
本次活动中，六位授课教师立足新课标，分析教材，精心设计。课堂上，引导学生在生动的情境中感受数学与生活的联系，在操作中发现新知，落实学科核心素养。
走进课堂
二年级-回收废电池
《回收废电池》是北师大版二年级下册第五单元内容，本课教学重点是三位数笔算加法。
童趣满初夏
教研谱新篇
张老师首先创设了回收废电池的情景，引导学生保护环境，爱护大自然，对学生进行了环保教育。重视了教材的人文价值。其次，张老师在整堂课上对重难点知识分层次的进行教学，本节课也充分体现了教学方法多样化。整堂课下来，学生参与度高、学习紧张感足、学习效果好，给人留下深刻的印象。
四年级--买文具
《买文具》是北师大版四年级下册第三单元小数乘法的内容，本节课重点是在学习了小数的意义和整数乘法的基础上，探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。
岳老师充分了利用了课本情景窗生活信息，引导学生发现信息、提出问题，分析问题,并旨在解决问题的过程中获得了整数乘小数的意义和算理算法。情景串联整个探究过程，既充分体现了数学"源于生活” ，又有效提高了学生的学习能动性。
四年级--字母表示数
《字母代替数》是北师大版四年级下册第五单元第一课时。教学重点是理解字母表示数的意义。难点是探索规律，并用字母表示一般规律的过程。
尹老师用轻松愉快的课前韵律歌进入数学课堂，以“青蛙歌谣”为引，激发学生的学习积极性。让学生小组合作，在讨论探究中理解并掌握本课重难点。教师整堂课思路清晰，围绕歌谣引入，让学生感受知识内在逻辑，多元化鼓励式教学，让学生体会和理解知识。通过迁移推理，让学生感受数学无处不在。最后对比梳理，凸显字母代替数的优势。课堂气氛活跃，内容丰富，教师绘声绘色的授课方式深受学生的喜爱。
三年级--平移与旋转
《平移与旋转》是北师大版三年级下册第二单元内容。教学重点:结合生活经验和实例，感知平移与旋转现象，并会直观区别这两种常见的现象。能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
本节课中，任老师利用研学孩子们玩儿过的游乐项目导入新课，调动孩子有意注意，从学生熟悉的生活环境出发，使他们有机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。低年级的学生对于周围的各种事物、现象有着很强的好奇心，因而任老师就紧紧抓住学生们的这份好奇心，结合生活中的实际问题设问引发思考，本节课学生配合度高，课堂学习氛围浓厚。
六年级--变化的量
《变化的量》是北师大版小学数学六年级下册第四单元第一课时，本课教学重点是结合具体的数学情境认识变化的量，理解日常生活中一个变量随着另一个变量而变化是普遍存在的现象。
王老师以身边常见的量导入新课，让学生感受生活与数学的紧密相连，通过大量的举例与交流活动，让学生理解本课重难点的同时培养了学生初步的抽象概括能力及善于观察，勤于思考，勇于探索的良好习惯。王老师教学功底扎实，课堂组织有序。
六年级--正比例
《正比例》是北师大版小学数学六年级下册第四单元第二课时，本课教学重点是认识成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正确判断成正比例的量。
童趣满初夏
教研谱新篇
孙老师利用多学科融合导入本课，结合正方形的周长与边长、正方形的面积与边长、路程时间与速度几个情境观察并分析数据，让学生经历小组合作，探讨并从变化中发现“不变”最终构建正比例的过程。教学过程流畅自然，教学成果突出。
赛后评课
展示课中，老师们认真听课，详细记录。展示课后，授课老师进行了反思，教研组进行及时有效的评课。
如果说赛课是一种风采再现，那么评课、议课则是一种成长。赛后，王主任及各位听课教师从教学过程、重难点突破和教学效果等方面对每节课进行了精彩点评，肯定了授课教师的闪光点，同时对存在的不足也提出了切实可行的建议。评课实事求是，肯定优点、找准不足、并提出建议，探索多种教学方法。在观念的碰撞和交流中，达成新的共识，高效快速地提升了教研的实效性，促进了教师的专业成长。
通过这次赛教活动，大家看到了不同的教师对课程内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，也由此打开了教师课堂教学的思路，进一步推动了数学组教师教育教学水平的提高。相信浐灞第十九小学的教师们孜孜不倦地“研”，定能促进学生意犹未尽地“学”，未来，让我们共同成长，共同进步！
一轮赛课，一轮洗礼，一次飞跃，一次成长，在教中学，在学中悟，在悟中行，大家相信在未来的日子里，大家一定会乘风破浪，一路向前！