#精品长文创作季#
作者简介：
艾老师 ------留学服务行业10余年从业经历，帮助若干学生申请到心仪院校。除了大量的案例积累带来的总结，同时作为一名家有儿女的母亲，也一直思索着留学在一个人的教育、成长中扮演的角色。最终形成以下文字，希望对有意走这条路的家长和学生有所启发。
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一、什么样的孩子和家庭适合海外留学
首先，什么样的中国孩子和家庭适合选择这条路径，作为高等教育的一个备选？
我之所以用备选这个词，是因为大部分人（家庭）并不是一开始坚定地走在出国留学这条路上，或者说，我们并不是一开始就给孩子选择了双语幼儿园-国际学校-出国读书这条道路，而是一边走一边主动移至（或者被迫踏进）这条路上，或因为孩子本人强烈要求、非常向往，或因为孩子本人不适合传统的应试教育不得已而选择。
因此，这篇文章适用于有一定经济能力、对出国留学这个路径抱有不确定想法、但又有意为孩子选择出国接受大学本科及其以上高等教育的家庭。
就孩子本人而言，那些有鲜明的个人特点、深入的思考力、且擅长输出的孩子更容易适合西方教育。众所周知，中国和西方教育体制的区别，不仅仅在于语言表达，更在于思维方式和习惯模式；我们从小习惯了从众、标准化、被灌输的教育方式，而西方教育则偏爱个性化表达。换句话说，只一味强调自己是N好学生而不呈现自己的个性是不占优势的，因为教授们想看到，并不是你在国内传统评价体系里如何如何优秀，而是你是谁、你想干什么。（无论是面试还是申请，请牢记这一点）你的标准化考试分数，仅仅意味着你有基本的语言水平和学习能力。
他们更想看到的是：你为什么想学这个领域，你做出了怎样的准备和努力，你在这方面有什么期望，你为什么适合这里；或者说，他们想知道的，不是你如何提交了一份高分答卷，而是一个非常符合逻辑与常识且又让人印象深刻的故事。这就意味着，学生本人要有明确的自我认知和专业见解，深度地挖掘出来、准确地表达出来，去感染别人，让别人认同。这种思考力和表达力不仅仅对于被录取是重要的，在国外学习过程中也是至关重要的，因为教授们考察的学生的输出力，不仅仅包括解答题目，还包括课堂分享、小组作业贡献、论文写作。
其二，自我管理和调适能力强的孩子更适合出国留学。这一点无需赘述，毕竟到了一个全新的环境和文化，大部分事情都得孩子自己去面对和处理，包括时间分配、财务管理、生活安排、人际关系等等。总之，一个有个性、有成长性、独立意识和自学能力强、擅长自我管理的孩子会更适应出国留学。
二、 海外留学的一些困惑
事实上，我们大部分家庭可能面临的两难境地就是经济，这留学百万或者几百万，如果花去供孩子出国留学了，那么就今后不能用于支持孩子买房了；而我们之纠结和犹豫的点也在于此，这笔钱在家庭资产上的比重不小，是一个非此即彼的选择。既然这笔钱的使用人和受益者本来就是孩子自己，那么，就让他参与进来抉择，让他在受益的同时，也要承担压力、学会担当（至少我们要慢慢引导孩子去选择去承担）。我们可以给予建议、提供参考，但把最终抉择权给予孩子；如果说他有勇气做出这样的选择，那么我们也同样可以相信，他们会有勇气和能力去克服留学过程中的种种困难，让这段经历更有收获、更为出彩。
当然，如果是本科就开始留学生涯，这个教育费肯定还是很可观的（港澳新、的费用要略低一些，东欧、日韩 东南亚再低些，但是也是几十万近百万的支出，而英美发达地区，本科费用加上生活费，可能涉及到数百万的经济支出）。所以说到留学，我们还必须得考虑到家庭经济实力和未来规划，这是毋庸置疑的。不仅会考虑经济供给的可行性，也会考虑到经济投入产出的价值性。
毕竟在现如今的经济大环境中，教育也不再是稳赚不赔、或者是短期获利的买卖了。可以说教育更多的是一种中远期投资。
所以我认为把出国留学视为孩子的逆袭方式或翻身手段，完全是不可取的；至多它也就是各方面的保底，或者锦上添花而已。因此，对于大部分的普通家庭及普通孩子，没必要孤注一掷或砸锅卖铁非要送他出国留学或者非要去某个国家；相反，如果我们降低期望，放平心态，就把几十百把万或者数百万、几年的时间当作是孩子这一生中难得的经历、向外探索的体验，相信它迟早会被孩子转化成为人生中的宝贵财富。
所以结论就是：如果孩子本人的特性在应试教育并不占优，或者愿意去体验和经历更新的教育模式，那么我们不妨根据家庭经济能力，改换赛道。
再说细一点，说起留学有些家长可能还有误区，以为一定是几百万才行，并不是。
现在全球一体化的进程，大陆高等教育发展迅速，多元化招生体系的进一步发展，升学的赛道确实更多了。家长确实可以根据家庭经济实力，关注不同国家的、不同层次的留学；可以关注本科阶段，也可以关注研究生阶段的留学；还可以关注国内中外合作大学以及高校的中外合作项目，为后一阶段的留学做好准备。
身边也有例子，在国内读了一般本科的孩子最后读了海外的授课型硕士（1-1.5年），成功拿到当地和专业相关的工作OFFER,另一个是读了国内的中外合作大学，最后在海外读了授课型硕士也成功在当地拿到了和专业相关的工作OFFER，海外的授课型硕士一般是1-15年，在学制上对女性更友好，还一定程度避开了国内的研究生内卷和就业内卷。所以国内本科+海外硕士的路子，这种方式也是比较适合相关家庭和孩子的。
三、关于留学机构的选择
留学有很多路径， 有些是从小就决定要如此；很多是初三，高中开始进入国际体系；还有是高二开始过语言关，然后读一年预科等。这些都是因人而异，其实路径一直在那里，根据孩子的和家庭情况来规划即可。
最后简单说说关于留学机构的选择。
我个人觉得追根究底，人与人、人与事之间产生联系，其实都源于深层次的某种奇妙的相似。如果个人只沉迷于被梦校录取、从此万事大吉的光环中，那么他就很容易被吹嘘得天花乱坠的机构所吸引。一个稳健、周到、以平常心待之的人，也会像对待生活中其他事情一样，有追高、居中、保底几套择校方案，更在意学校是否适合自己。
因此，面对各个机构，只需要看看他们以前的案例，根据自己孩子的综合情况（毕业学校、GPA、考试分数、个人背景）去套一下，看看借鉴得出的学校自己是否可以接受；另外呢，再判断一下，分管老师们的责任心和经验如何，孩子是否信任和认可他们、与他们是否气场契合（这一点至关重要，毕竟是合作工作嘛，大家彼此信任才能产生出1+1大于2的神奇效果）。
市场上的价格都是透明的，可以参照，但这并不是最重要的考虑因素，毕竟来说，大家要合作长达几个月甚至长达几年的时间，这期间愉悦合作、最终产出满意相比于几千、上万的差价更为重要。
关于申请学校，我个人的建议是，不要太纠结于学校排名是前30，前50，还是前100，最为重要的是，孩子对于专业的选择，对于教授研究方向的喜好（尤其对于研究生和博士教育），对于毕业后的规划（这所学校更有利于直博还是就业，所处环境孩子是否可以适应）。
总之，现世现状，教育的角色也就是一段人生经历，而非一份通向光明坦途的保证；我们家长对于孩子的作用也就是保底，而非拨高（ 毕竟孩子最终发展的综合变量很多，这是无法提前量化）。
以平常心对待这个事情，在平时家庭教育中多与孩子商量和探讨这个方案，共同决策；同时做好当下之规划和准备，循序渐进，因上努力果上随缘，不忧不惧，才是正途。
并不是说一时没申请到理想的学校，孩子的前途就被暗淡了，如何如何了。
其实说到底，检验教育效果最直接的就是职业竞争力，不管是否留学，孩子们最终还是都要回归到社会与社会建立连接。
一句话：海外留学拯救不了你，但是会给你提供更多的可能，这也是事实。