帮助孩子正确对待电子产品

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当今是个信息时代，我们的生活自然离不开电子产品。电子产品本身没有好坏，关键在于我们人怎么对待它、怎么使用它。使用得好，可以帮助和丰富我们生活，促进我们成长；使用得不好，也会摧残我们生活，阻碍我们成长。

生活中的电子产品主要包括电视、网络、手机、电脑、IPAD、游戏等等。这些东西的确有魔性，容易让人着迷。

我曾经问过家长，知道当今全世界最红的老师是谁吗？就是电视、手机和网络。现在很多孩子是电视、手机和网络陪伴长大的孩子，不是父母的真爱陪伴长大的，很多家长对孩子很不耐烦，为了省心，就把孩子交给了电视、手机和网络，孩子从此真的不再来烦他，很多家长还愚蠢地认为找到了好方法。

玩和游戏是人类的天性，外部刺激也最能够吸引人的注意力，很多成年人都不能摆脱电子产品的诱惑，更何况未成年的孩子？在媒体采访中，有一位小学生的话发人深省：“当我孤单的时候，我妈妈就把手机给我。” 我们不得不反思，中小学生迷恋电子产品，主要是家庭教育出了问题。

我为此发出警告，家长不用时间和真爱来爱孩子，陪伴孩子，让电视、手机和网络来陪伴孩子，孩子逐渐就会认电视、手机和网络为爸爸妈妈，沉迷其中。有一句话说得好，“出来混，迟早要还的”，孩子其实就是用这种方式在向你控诉，你过去没有好好陪伴孩子，现在该是偿还的时候了，而且利息很高。

如何预防孩子迷恋电子产品？如何帮助迷恋电子产品的孩子从中走出来？药方老师可以开出来，但是良药还在家长那里。

第一，家长要学会“放手不撒手”和“宽严有度”两招结合运用

1.给孩子讲清楚电子产品的利弊得失

电子产品既是好东西，带给我们丰富的日常生活，也是个坏东西，容易使人上瘾，容易坏事。电子产品只是个工具，我们才是主人。

2.提前与孩子达成家庭协议

电子产品是可以使用的，但一定要遵守规则。所以，家庭要召开家庭会议，民主制订一个大家都认可的协议。通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。

协议要具体、清晰、可操作。要规定好使用情况，在什么情况下可以使用，什么情况下不能够使用，比如做完作业或做完家务后、自主休息时、真的需要时可以使用，吃饭时、睡觉前不得使用；要规定好使用时间长短，平时没有迫切需要不用，周六周日和节假日可以玩合计1～2小时；要规定好使用合适地点，哪里可以使用，哪里不可以使用；要规定好内容，哪些可以听、看、玩，哪些不可以；要规定好违反协议规定的后果和惩罚，当然也可以对遵守约定给出合适的积极的奖励；要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。

只有家庭成员共同遵守的约定才是有效的约定，所以，协议对家长同样有效。当然，家长跟孩子不同，可以根据家长的具体情况另外附一些特殊细则，只要家庭成员共同认可即可。

违反协议必须按照约定，坚决执行后果，接受惩罚，惩罚的场景应该是“温柔地坚持原则，喜悦地执行后果”。家长违反同样需要主动接受惩罚。

3.家长要以身作则，做好榜样，共同遵守约定

很多家长本身就是电视迷、手机迷和游戏迷，回到家一有空就看电视、刷手机、玩游戏。如此耳濡目染，你让孩子怎么正确对待电子产品？父母是原件，孩子是复印件，家庭是复印机。想要孩子正确对待电子产品，远离游戏，家长首先要做好榜样和示范，和孩子一起共同遵守家庭约定。

家长在孩子面前尽量减少使用电子产品，如果确实有事情需要通过电子产品处理，也尽量不要当着孩子的面，或者真诚地告诉孩子你是在处理工作。工作处理完立马放下手机。如果需要通过手机娱乐放松一下，也尽量选择避开孩子。一个负责的家长，绝对不会成天端着手机。

在共同遵守约定的过程中，家长对孩子一直都信任，始终都心赏，一切都悦纳，不断地有效沟通和有效帮助。任何时候，家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件地爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。否则，无论我们的教育方法或教育内容是多么地正确，对孩子的未来是多么地有价值，都难以最后实现我们教育的期望，都难以对我们的孩子成长构成真正的意义。

本文节选自顾文伟老师《与幸福人生》

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