作者┃简单点 朗读┃方芳
指导┃郭新爱 编辑┃丄学号
前两天看到一条微博热搜：95后老师每周用纸盒收集学生烦恼。
孩子们可以畅所欲言，把内心的所思所想，通过纸条的方式告诉老师。班主任桑老师会想尽办法，排解每个小朋友的烦恼。
真的被感动到了。
传授知识的同时，还不忘关注孩子们的内心烦恼，遇到这样的老师是孩子们的福气。
有意思的是，不少网友评论说，看到这则新闻，才知道小小的人儿居然有这么多烦恼，而且不少还是直接来自他们的父母。
是啊，都说孩子是无忧无虑的，孩子们的烦恼往往容易被大人忽视，家长总觉得有吃、有喝，有好的学习环境就够了。
但孩子们在他们那个年龄段所不能解决和跨越的难题，更需要父母的理解和帮助。
否则孩子长期压抑，无法排解，将会对他们的成长产生很大的影响。
家长总以为孩子无烦恼，这是教育路上最大的误区。
一
孩子的感受，不该被忽视
前几天，带孩子去游乐园玩。
一对父子让我印象深刻，孩子在搭乐高积木，爸爸在旁边看手机。
小男孩说：“爸爸，你陪我一起玩吧”，可爸爸正在打游戏，似乎没听到小男孩的请求。
小男孩有些失望地低下头，继续摆弄手中的积木。
不一会，他搭好了一辆小汽车，又兴致勃勃地拿给爸爸看，“爸爸，我搭的小汽车酷吗？”
爸爸随口就说“不错不错”。
压根没看一眼，小男孩的笑容逐渐消失，眉头都皱到了一起。
可爸爸完全没感觉到。
随后小男孩又搭了一架小飞机，再次凑到爸爸面前。
这次小男孩还没来得及说话，就听见爸爸不耐烦地说“你玩你的，没看到我在忙吗？”
小男孩的眼泪在眼眶里打转，坐在那没动。
爸爸瞬间生气了：“咋滴，让你在家，你要出来玩，带你出来，你又不高兴，不想玩回家。”
说完起身就走。
小男孩边哭边追着爸爸去了，看着他们的背影，我忍不住心疼起小男孩。
他爸爸始终没明白，小男孩为什么要哭，也始终没看到，孩子的失落与委屈。
我们总会在无意间，忽略了孩子的感受，没有对孩子的感受做出回应，在心理学上，这被称为“情感忽视”。
长期被情感忽视的孩子，会压抑他们的真实感受，觉得自己是不被接纳的，自己的情绪是不被允许的，他们总是不断质疑自己，长此以往，便会产生持久而消极的影响。
作为家长，要关注孩子“无理取闹”背后的真正原因。
武志红说：没有回应，家也是绝境。
不要觉得孩子的烦恼不值一提，于是便视而不见，事实上，孩子的情感丰富又敏感。
试着去体谅他们的失望、无助和绝望，做好与孩子间的情感连接。
这样成长起来的孩子，内心才会有足够的力量。
二
家长的忽视，终将击垮孩子
不知大家有没有看过《妈妈的悔过书》。
这本书的作者被称为“一级教师”、“传奇校长”，可讽刺的是：出名的教育专家，却面临一双儿女都休学在家的困境。
眼着两个孩子日渐颓废，行为疯狂，甚至自残。她开始反思自己的教育方式：
孩子考试表现不好，她不是鼓励，而是责骂；孩子考第一名，她不是赞美，而是继续挑毛病；
孩子生病难受，她不是安慰，而是责怪孩子别为不想读书找借口；
孩子不想当班干部，她不是尊重，而是逼迫他们背诵竞选文章……
而孩子们也在长期粗暴的打压下，无心读书，只想报复，他们觉得既然妈妈看重学习，那最好的报复方式就是休学。
休学后的孩子们拒绝和父母交流。
女儿剃光了头，把衣服撕碎，反锁房门，奔溃大哭。
儿子社交恐惧症越来越严重，他控诉妈妈的行为，甚至差点跟妈妈动手。
妈妈被气到住院，他们都不愿意去看望。
后来，妈妈意识到，一直以来采取的打压式教育，深深地伤害了孩子们。她尝试做出改变，她耐心地跟孩子沟通，真心地称赞孩子，尊重孩子选择的权利。
孩子们也在妈妈的帮助下，驱散了内心的阴影，朝着自己想要的生活努力着。
美国作家M.斯科特.派克在《少有人走的路》一书中说：真正爱孩子的人都明白，爱孩子就要尊重他们的意愿和感受，尊重他们做决定的权利。
孩子虽小，可依然需要父母的尊重、倾听与接纳，而父母往往忽略孩子的需求与感受。
用权威控制孩子，总觉得我所做的都是为孩子好，试图通过指责、贬低与不认可的方式促进孩子成长，可这样只会把孩子越推越远。
家长长期忽视，孩子拥有独立的人格这一事实的话，孩子源于内心的不满，无处安放的愤怒和埋怨，会不断削减他们的能量，最终被负能量击垮。
爱孩子，却只懂专制，只会害了孩子。
三
孩子的烦恼，需家长的疏导
别低估孩子的小烦恼，他们还未形成稳定的世界观与价值观，无法凭自己的能力判断对错。
情绪的长期积压会让他们承受太多的无助、无奈与煎熬，需要家长的疏导。
01
耐心倾听
闺蜜告诉我，她买了两份酒酿圆子，一份多糖，一份少糖。
刚到家，孩子就迫不及待打开盒子，每份尝了一口。
闺蜜生气地责备孩子吃独食。
孩子解释道：妈妈，我没有……
话没说完，就被闺蜜粗暴地打断了：还说没有，你能吃完吗？
孩子委屈地边哭边说：妈妈，你前两天说嘴巴苦，我想把甜的那份给你吃。
闺蜜后悔极了，孩子心疼妈妈，而她却连好好听孩子说话都没做到。
法国教育学家帕梅拉.德鲁克曼说；
即使孩子有不对的地方，父母也有责任倾听并且领会他们的动机。孩子有不同寻常反应时，背后一定是有原因的。父母应该认真倾听孩子，并向他们解释这个世界。
我们总会凭自己的主观意识判断孩子对错，不等孩子把话说完就不耐烦地打断，既伤害了孩子的自尊，又阻断了孩子表达的欲望。
给孩子一点时间，耐心听他们把话说完，理解孩子的想法，才能更好的呵护他们。
02
接纳并引导
生活中，我们可能会遇到以下情景：
孩子说他不想读书了，不喜欢哪位老师，或者说他跟朋友闹矛盾了。
家长听到这些话，总会下意识的想跟孩子讲道理：
“读书都是为你好；不喜欢老师会影响到你学习的；朋友间闹矛盾很正常。”
可是单纯地讲道理，就会忽略孩子当下的感受，评价和判断的口吻只会让孩子关上心门。
心理学大师罗杰斯说：爱是深深的理解与接纳。
我们只有理解并接纳孩子的感受，他的情绪才会得到释放并流动起来，这样才能真正走进孩子内心。
了解孩子的真实想法，再引导他们分析问题背后的原因，是遇到了困难，还是受到了委屈。
和孩子一起针对问题找方法，改变现状，攻破难题，孩子才能感受到力量与支持。
四
善待孩子
奥里森.马登说：
只有欢乐、无忧的环境才能催发能量、智慧与无限可能性；而枯燥、冷漠与压抑的气氛，只能让孩子的心灵能量寂然，从此窝在某个角落一声不响。
作为家长，不该忽略孩子的感受，无视孩子的烦恼。
一意孤行用想当然的方式对待孩子，这样只会把他逼向绝境。
父母都能像桑老师那样，对孩子多一点耐心，多一点尊重，多一些理解，用心滋养孩子的内心世界。
当孩子从父母身上感受到接纳、肯定与安全感，孩子的生命会更尽情地成长与绽放。
作者：简单点，生活简单，热爱文字的90后宝妈。
赞赏归作者所有
朗读者┃方芳
方芳，安徽安庆人士，热爱唱歌，朗诵；喜好烹饪各种美食；曾参加县举办的第二届唱歌大赛，荣获最佳人气奖；曾在《雷池诗社》公众号发表多篇美文朗诵，深受广大听众一致好评。
用心感悟生活，用意演绎文字，用声滋润心田；热爱生活，工作细致认真，积极主动；为人处世温和谦逊。
山伯教育指导┃郭新爱
郭新爱，深圳市某小学校长，一级教师，家庭教育指导师，宝安区先进教育工作者，曾担任德育处主任，从事教育34年，热爱书法和文学创作，作品屡获各级各类书法文学比赛大奖，关注青少年成长、心理教育和亲子养育综合素质教育。