孤独症又称自闭症，是一种广泛性发育障碍。孤独症有一个浪漫的名字——来自“星星”的孩子，他们始终像星星一样用自身的魅力闪耀着别致的光芒，虽以1%的几率降临在我们的身边，却也是一群撑起蓝天的百分百新星。
2022年4月2日，是第十五个“世界孤独症日”，这一届的主题为“全民高质量的融合教育”。当前，融合教育是孤独症儿童的主要安置形态，越来越多的孤独症儿童遍布于普通学校接受公平且优质的教育，得到适性的发展。
为向孤独症学生提供展示自我的舞台，在自信中活出精彩人生，海淀区特殊教育研究与指导中心与海淀教育基金会共同举办了“星星向融·童心筑梦”孤独症学生书画作品巡展活动。活动揭幕仪式在联想总部拉开帷幕，区委书记于军、区委常委吴计亮、区委区教工委书记王方、区教委副主任吴谨、图强二小校长、现代睿智融合幼儿园园长，以及教师进修附属实验学校、育英学校、翠微小学、玉泉小学的师生及家长代表等，共同参观了画展。
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从日常所见到心之所向，孤独症孩子用画笔画出了心中的梦想，描绘出了美好的愿景，传递了未来的声音，更是折射出了他们幼小的外表下强大的灵魂。一幅幅画作承载着的内容，正是他们的心声：“我”是一名孤独症，“我”同样拥有灿烂而光明的未来。
2012年，我出生在北京。上小学二年级的时候，妈妈给我看了2008年北京奥运会的影像，我特别喜欢《我和你》这首歌。我问妈妈：“北京还会举办奥运会吗？”妈妈告诉我，北京会在2022年举办冬奥会。知道北京要举办冬奥会后，我非常高兴，妈妈见我对冰雪运动感兴趣，便经常带我体验滑冰、滑雪。我还参加了在鸟巢举办的冰雪嘉年华活动，虽然因为缺乏滑雪训练，我的第一次滑雪以失败告终，但我心中一直憋着股“不服输”的劲。为了记住这次滑雪体验，我经常会画一些与冰雪有关的画。
2022年北京冬奥会开幕后，我特别关注了滑雪项目，看到谷爱凌姐姐在比赛中的风采，我心中既高兴又敬佩。我为祖国感到骄傲，我为自己是中国人而自豪，所以我把滑雪项目通过美术作品的形式展现给大家。在奥运精神的鼓励下，我希望自己继续坚持、努力、不放弃，在老师和同学们的帮助下，成为一名自信、勇敢、快乐的小学生。
——人大附中实验小学 辰辰
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我和同学们一起去特教中心观看了画展，这里也有我的个人画展。当一幅幅活泼可爱的画呈现在面前时，我不禁想起了童年时光，每一次画完作品放下画笔时，我都感到无比自豪。我热爱绘画，我还会用神奇的画笔创作出更多的作品。
在学校里，我很受老师和同学们的喜爱；在家里，我也受到了家长的表扬与赞赏。我不会辜负大家对我的期望，在美好的未来，我会用爱为小朋友们托起一片蔚蓝的天空和闪耀的太阳，让阳光照到小朋友们心灵里，给他们满满的爱和关心；给他们心灵上的安慰和帮助，让爱滋润着她们稚嫩的心田，让每个小朋友都在舒适、快乐的幼儿园里不断成长、慢慢长大。
——教师进修附属实验学校
郭枳鸥
活动中，每一位参观者都充满着期待与热情，不仅震撼于孤独症学生的一幅幅画作，更惊讶于融合教育的成果，让更多特殊学生有了展示自我的平台和发声的机会。
“很多孤独症学生都或多或少有情绪方面的问题、交往方面的障碍，但他们可以通过画画、弹琴等不同的方式来表达自己的情绪。”人大附中实验小学资源教师张亚奇表示，在与孤独症学生接触的过程中，理解并用心接纳、给予其足够的爱与尊重很重要。
海淀区特教中心主任王红霞表示，希望通过孤独症日的系列活动，让每个有特殊需求的孩子在海淀受到尊重、得到适合的教育，“教育需要家、校、社的协同与合作，这次画展是我们家校社协同的一次尝试，未来，我们会创设更多的机会，让更多的人参与，共同营造温馨的氛围，为孤独症学生融入社会、立足社会奠基。”
参观画展的同学们也纷纷表达了自己的感受——
在观看的过程中，我看到一位孤独症儿童从对面走来，我主动和他打招呼，还和他玩起了游戏，希望大家给他们更多的守护和关爱。
——任子涵
在活动中，我了解到不同的人在成长中面对的不同困难。以前我对自闭症儿童并不了解，在这次画展上，看到了很多他们的作品，体会到了他们想要用绘画作品表达出的丰富情感。最让我感动的是人们对自闭症儿童给予的关注与帮助，以及全社会对这类儿童做出的各种努力。这种感觉非常美好。我也认识到我更应该对他们多一些友爱，多一些陪伴，手拉手共同生活在灿烂的阳光下。
——祁浩然
以前，我对孤独症儿童的了解仅限于老师给我们看过的相关电影，通过这次活动，我对他们的了解更多了。在画展中，我看到了很多孤独症儿童的绘画作品，体会到了画中表达出来的情感，也认识到我们应该给他们多一些关怀和帮助。其实，他们身上也有很多值得我学习的地方，比如他们对事情的专注、认真与投入，这一点对我的学习就有很多启发。我要用欣赏的眼光去走近他们，和他们做朋友，共同进步。
——郝艺鹏
孤独症儿童的画想象丰富、形象可爱、色彩鲜艳，在这些画作中，我看到了他们丰富细腻的内心世界。看得出来，他们的内心活动丰富多彩，也有许多想要别人了解自己的渴望。我愿意对身边那些与众不同的孩子给予更多关注，与他们积极主动地沟通，给他们提供力所能及的帮助。
——刘宇宸