最近，上海已分批开展新一轮核酸筛查。区域封控期间，许多居家办公的家长要“一手抓工作，一手伴成长”，“两手抓两手硬”的期待着实让不少幼儿家长为难，“不知道是不是比较喜欢托育园的玩具和游戏，在家总是哭闹，一个脑袋两个大”“孩子长期在家生活习惯也变差了，怎么办”，一边是家长手足无措，一边是托育从业者因为家园沟通不畅而忧心忡忡，“很想念孩子们，怎么辅助家长让宝宝们在家里也快乐成长，我们也想听听专家怎么说”。
封控能阻断病毒，但不能阻断“家园共育”的桥梁和纽带，托幼机构与万千家庭在幼儿养育上如何交流融合，如何齐心协力？昨晚，华东师范大学张明红副教授借助上海开放大学“幼有善育，我们在行动”在线课堂给出了答案，为广大托育从业者和家长带来家园共育的“锦囊妙计”。
疫情下，居家期间幼儿生活习惯和行为习惯的改变怎么办？ 张明红从饮食、睡眠、活动、家庭养育习惯等方面分析了成因，面对生理和心理都承受很大压力的家长和幼儿，张明红建议托育机构应从健康教育、社会教育、科学教育、艺术教育、语言教育五个方面为家庭提供专业指导，帮助家长将托育机构的养育课程融入家庭生活。比如，家长需要为孩子做一些物品上面的准备，在家里要像幼儿园一样，毛巾单独放，茶杯给孩子单独地做好记号，孩子的口罩有固定的地方，让孩子保持像幼儿园那样的良好习惯，才能让孩子保持好自己洗脸、自己喝水等的秩序感。
封控期间家园共育怎么实现？张明红给出了一系列具体举措，比如“云”指导亲子互动、“云”分享家庭资源包、“云”推送游戏小资源、“云”会面温暖小空间、“云”解惑问题小专线等，助力托育机构指导家长们丰富家庭教育的内容，提升家庭教育的成效，更好地实现家园共育。
共有3.2万人次的托育从业者和家长参与了此次在线课堂学习，很多家长留言表示，经过这样的学习，对托育课程的内容和形式有了更多了解，在家育儿也不慌了。不少托育从业者则表示，将更主动联系幼儿家长，为他们提供幼儿学习资源，利用好互联网平台，不能让疫情中断了教学工作，与家长们一起提升养育水平，护航孩子健康成长。
作者：王星
编辑：王星
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