江德福是进军校扫盲的。
老丁是到军队进修的。
总之，一句话，老丁的文化程度当年绝对是高于江德福的。
江德福有五个孩子，长大后，除了江卫民都比较有出息。最终，江卫民也自食其力了。
老丁家也有五个孩子，生活得却都不太理想。
但可以分析出来，并没有特别有出息的。否则，也不能接二连三地都指望着江德华看孩子。
那么问题来了，老丁和江德福同样是军中的干部，甚至老丁还比江德福有文化，为何孩子们都没有什么大出息呢？
其实，最主要的原因就在母亲的差别上。
孩子们行为习惯的约束上：
王秀娥是老丁的第一任老婆，她热情勤劳却是大字不识一个。
于是乎，教育孩子的方式便是随口就嚷，抬手就打。
安杰和江德福与王秀娥刚见面的时候，因为孩子们摔碎了一个水壶，结果两个孩子一起受到了惩罚。
王秀娥追着打，老丁喊着让孩子跑。
这鸡飞狗跳的一幕，直接让江德福笑弯了腰。
吃饭的时候，王秀娥嫌孩子吃得多，直接说他是饿死鬼投胎，这让老丁听得非常不习惯。
于是，老丁便直接告诉王秀娥，不要骂人。王秀娥却说自己没有骂人，结果两人又是不欢而散。
反观江德福家的饭桌上，吃饭不能吧唧嘴，不能多说话，看似被安杰定下了好多规矩约束了孩子，最终受益的却全是孩子们。
教养是从小养成的，差距是一点一滴积攒出来的。
让父亲来盯着孩子们的一言一行是不现实的，倘若母亲再不能约束孩子，那童年生活习惯上缺失的这一课是需要很多教训才能补上的。
甚至，很多人终身都是有差距的。毕竟到了能独立生活的时候，几乎没有人能够像母亲一样，在生活小事上反复提出意见并督促你改正。
可以说，安杰不仅改造了江德福，约束了孩子们，也直接影响了江德华。
孩子们成长的规划上：
江德福和老丁曾经有过这样一段对话：
“我是一个一个地生，你是一样一样的生。”
老丁说：
“我生个女儿就叫丁小样，然后就此打住，再也不生了。”
可见，这两个男人对孩子的规划，只有数量上的概念，并没有质量上的要求。
但安杰作为母亲，她曾经阻止过江卫国去当边防兵。
她不让江为民进厂当工人，想找个机会再把江卫民调回来。
她让江亚菲留在身边，在岛上当兵，而且还帮她找了孟政委这个相亲对象。
作为老师的安杰，她对于江亚宁学业上的影响更是很深远的。
虽然安杰的建议，并不是每次都能得到子女的认同。
但安杰确实是在亲力亲为地帮每个孩子规划未来。
反观王秀娥，她只知道孩子们吃饱穿暖就好。
其实，王秀娥也算是一个合格的母亲，毕竟健健康康地养大了三个孩子。
但在孩子们的精神层面上，恐怕王秀娥的参与度几乎为零吧。
再说江德华，虽然受到了安杰的影响，会对丁小样的行为举止有所管理。
但毕竟是老来得子，江德华又不得不忙着照顾老丁的生活与孙辈们的日常。
所以，丁小样虽然出落得很大方，却不会在将来的发展上有太大的成就。
换句话说，也就是丁家的孩子都在吃饱穿暖的前提下，随意成长。
孩子们在情感的表达上：
俗话说：
龙生九子，各不相同。
所以，江家的孩子在对亲人的态度上，也不是全都值得称赞的。
比如，江亚民是不求上进，回家啃老的。
但江家的另外四个孩子都是在自己的领域比较有成就的，且非常重感情的。
比如，大家筹钱给江亚民做生意 。
比如，安杰有病就会集体赶回来。
比如，江德华受了委屈，江亚菲便冲到了最前面。
总体上讲，江家的孩子都是有人情味的，看得见别人付出的。
这些都与安杰的“矫情”有很大的关系。
虽然，安杰表面上看起来并不热情，但哥哥和姐姐家的忙，她从来都是尽力帮忙的。
而且 ，安杰对于人情世故的处理上，有着高于常人的天赋。
在安杰和安诺要当兵的时候，安杰甚至都想好了出路，也想好了要找的人。尽管此人是江德福的同学 ，但是安杰却可以人尽其用。
反观老丁家的孩子，虽然江德华为老丁家付出了三十年的辛劳，却也没有换来平等的待遇。
最后，还是只知道把自己母亲和父亲合葬，没有一个人考虑江德华的处境和感受。
注意：孩子们这样“大条”，可一点都不像老丁。
老丁做事一直是很有分寸，考虑问题也是非常周全的。
如江昌义的事情，老丁最初是坚持不参与，给江德福留足了面子。
尤其是被江德华养大的丁四样，最后都没有为其说一句公道话。更没有站在江德华的角度思考问题，确实是让人寒心。
但丁四样后来在江德华面前的一跪，却也证明了他们的善良。
这完全是江德华和王秀娥的品质。
她们在感情上不是非常细腻，但与其相处下来并不会让你很舒心。
因为，她们都喜欢直接发表自己的见解，不在意别人的感受。
但王秀娥和江德华绝不会有意地孤立你，或者主动地去伤害你，因为她们的心地是善良的，为人是正直的。
更重要的是：她们都能接受别人的建议，并对自己做出改变。
由此可见，读书决定了一个人的上限，而父母决定了一个人的下限。
尤其是母亲这个角色，对孩子们的成长是非常重要的。
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