一对双胞胎兄弟今年4岁，一个奶奶带，一个外婆带，语言能力千差万别，妈妈后悔：我不该让他们分开带。
小区有一对双胞胎，今年4岁，长得聪明可爱，但相处一会你就会发现其实两个人大有不同，老大跟着平时跟着外婆，性格内向，说话则吞吞吐吐，只能说一些简单的句子。而老二则是滔滔不绝，不仅会背200多首儿歌、识字1000多个，最主要的是自理能力非常强，爱和小伙伴一起玩，一点不怕生。
如果不看长相，没有人能猜到他们是双胞胎，毕竟双胞胎习惯、性格、爱好、行为、智力很多都是相似的。但如今差别这么大，原因是孩子1岁多时因为没人带，妈妈只能把他们一个送到外婆家，一个送到奶奶家。
0-6岁是孩子智力、语言能力发育的黄金期，后天培养环境对孩子影响很大，丰富的感官刺激能激发孩子的学习热情，为孩子学习语言提供场所。
而婆婆读过书育儿比较民主，所以经常给老二读儿歌、教古诗词、识字、到处走走，儿媳妇交代的事也总是照做。所以老二不仅头脑聪明，思维活跃，语言能力更是一流。
而外婆只读过小学，加上年纪大了，别说是教老大学习，能做好一日三餐让孩子健康成长就不错了，外婆平时话少，所以老大也不爱说话，胆小，表达很吃力。
后来妈妈无奈，只能把老大接过来给婆婆带，结果半年后老大跟老二一样不仅识字很多，也变得开朗了。
原来婆婆每天都带两个孩子做3件事，虽然是无心之举，却大大提升了孩子们的语言能力和识字量。
一、聊天，输入新鲜词汇
婆婆每天坚持带两个孩子对话、聊天，比如今天做了什么？吃了什么？看了什么？听了什么？还会跟兄弟俩一起聊绘本上学到的新词语，复述故事等。这个过程是复盘也是回忆，同时是孩子们大量输入新鲜词汇的过程。
0-6岁父母多给孩子输入新词汇，大量词汇储存在孩子脑海中，他表达时才能调动语言神经，也才能轻而易举说出来。大脑中储存词汇越多，孩子理解能力、表达能力越好。
二、外出，多看多听
每天带两个孩子外出去公园、小区花园、超市转一转，孩子们不仅心情愉悦，也能多看多接受不同的事物，丰富的视听刺激不仅锻炼孩子的听觉、视觉敏感性，也能刺激大脑发育。
听听别人的交谈能获得词汇、多和小朋友玩能提升交往能力和情商、多去超市逛逛，能认识很多物品，见识不同事物、多接触自然能呼吸新鲜空气，放松身心。
三、坚持阅读，重复读绘本
每天奶奶会带两个孩子阅读妈妈买的识字书，认识上面的各种物体，背古诗词，一本书重复读好多遍。比如上面的动物类“小狗、狗窝、狗粮、下蛋、母鸡、鸭子、老鹰、大象、狮子、老虎、乌龟、蚊子、蝴蝶”等等。去超市有“面包、火腿、购物车、菜、水果、牛奶、酸奶”等等。
因为经常带孩子在具体场景中阅读，所以两个孩子很快记住了很多词汇，还能在生活中一一对应，最重要的是不知不觉认识了上千个字。
不得不说这奶奶确实很会带娃，老人带娃有时候确实很用心。