孩子从刚出生就开始比较，而幼儿时期，宝妈们往往拿孩子的说话时间来炫耀，宝宝说话早的家长好像地位就高一些，是被追捧的对象，大家都在像他们请教经验。而宝宝说话晚的家长都会十分着急。
之所以造成这种现象的原因，是因为大家有一个公认的“道理”，那就是说话早的宝宝更聪明，说话晚的宝宝笨笨的。当然也有地方的说法是反着的，他们也有“贵人语迟”的认知。
说话的早晚真的跟孩子的智商或者地位有关吗？
首先我们要知道人类为什么可以说话
我们与其他的哺乳类甚至说有生命体的区别是我们的大脑中有一个语言中枢，而这个语言区主要是分布在我们大脑的左半球。
在人类十二岁之前，左右两个半脑共同掌管着我们的语言中枢，直到人类到达十二岁，大脑的左侧化基本完成，由我们的左半脑主导语言系统。这也是为什么十二岁之前是学习语言的关键期的原因，因为这个时候两边半脑共同发挥作用，当然事半功倍。
其实孩子的智商与他们说话的早晚并没有太大关系
孩子开口早，只能说明他的语言系统发展比较快速，或者孩子的语言表达欲望和能力比较强，这和孩子的智力是没有关系的。这个就像是孩子的性格一样，大部分的原因在于天生，就像有的孩子天生就好动活泼一些，而有的孩子从小就腼腆安静，这个都是先天因素带来的影响。
正常来说，婴儿长到第四个月的时候还是会喃喃学语，发出一些单音节的词语。像“妈妈”“爸爸”这样比较清晰的词语要到一岁左右才会清的的表达，到两岁之前这段时间慢慢学习一些简单的语句。到了三岁左右，孩子能够较为清晰和准的的表达自己的想法和欲望。
儿童的语言表达需要经过独词句、双词句、电报句、简单句和复杂句的过程，一到一岁半是独词句阶段，这时候孩子多用叠词，两岁之前是双词句阶段，可以在一句话里说出两三个词，但是还不会用连词或副词去链接。
电报句发生在孩子两岁之后，两岁半之前，这个时期孩子可以说出意思相对清晰的句子，只是不完整罢了。三岁的孩子多处于简单句时期，话语中有了准确的主谓宾，结构完整，多为单句。
最后就是成熟的复杂句了，这种句式就是我们日常生活中所用的，有多个有联系的单句连接起来的复句，并且能够准确使用关联词，比如因为所以等。
家长怎样才能帮助孩子更早说话呢？
第一，语言的学习必须有语言环境的加持，就像一个说方言的家庭很难教出一个普通话
标准的孩子一样。家长可以多和孩子说话，与他进行语言的对话，尽管孩子只是发出一些无意义的声调，也要对孩子发出的声音作出反应。这样可以刺激孩子眼、耳、口共同发育，刺激婴儿的语言系统和神经。
第二，多给孩子读故事和哼唱儿歌，人类做任何事情都需要兴趣，而所谓兴趣说白了就是
人类的欲望。孩子对于故事和儿歌的内容会产生喜爱与好奇，会有意无意的去模仿，这样也就刺激了孩子的积极性。
第三，多感共用。比如在给孩子读故事的时候可以让他看着图画书或者卡片，让更多的感官参与到这件事中来。同时，有画面的声音本来就比单纯的声音更能吸引孩子的注意力，更被孩子所喜爱，所以我们要让尽量让婴儿的五感都参与其中。
总之，孩子说话的早晚并不能决定孩子之后人生中的智商和能力，但是家长可以通过一些科学的方式将孩子说话的时间稍微提前。