天天看点

方境开心读|《爱与和解》-亲子关系案例:教孩子面对死亡

方境开心读|《爱与和解》-亲子关系案例:教孩子面对死亡
方境开心读|《爱与和解》-亲子关系案例:教孩子面对死亡

方境开心读

《爱与和解》

【 作者 】周鼎文

【 章节 】第四章-亲子关系

【 字数 】本节共计1974字

为了新芽,枯叶落--教孩子面对死亡

方境开心读|《爱与和解》-亲子关系案例:教孩子面对死亡

如果我们可以全然哀悼失去亲人的悲伤,也就是让哀悼过程完整,这不但是健康的,而且它将带给我们生命往前的全新力量。

新加坡的凯文已四十多岁,提到他很担心儿子常有些莫名的情绪出现。

“儿子常常失眠、做噩梦,并常常说一些令人震惊的话。例如有一天,儿子在睡梦中忽然大声惊叫,我急忙跑到他身边询问发生什么事,没想到儿子竟然说:“爸爸,我以为你死了!”

我问凯文:“谁是那个真正死去的人?”

就这样,年近十二岁孩子的一句话勾起凯文深埋的忧伤,儿子的噩梦唤醒他儿时的记忆,那个至今仍挥之不去的恐惧--生离死别。

“那一年,我十二岁,一觉醒来就失去父亲,因为父亲突然心肌梗死,死了……”

想起昨天还在互动的至亲,一夜后竟再也不能与之互动,凯文说着说着,全身颤抖了起来,他哽咽地诉说失去的恐惧与哀痛。

父亲的骤逝让他自小就埋下害怕失去的阴影,让他从小经常担心身边人会突然死去,即使这样的事情并未再度发生。

当然,孩子莫名的情绪反应,便是在无意识里为凯文承担那股害怕的情绪。

我进一步说明:“如果你们家对你父亲的哀悼够深,一段时间后它就会过去;可是如果没有哀悼,它就会一直在那里,这个家会被死亡的阴影笼罩,甚至小孩会感受到,而活在害怕离别的恐惧中。”

“是的,我常常感到很累,想要放松,却又莫名地无法放松,仍不断地接受新工作,好像透过工作可以逃避些什么。”

“逃避只是暂时的,如果我们不去面对它,生命一部分的能量就会冻结在过去,家里未完成的情绪就会从孩子身上呈现出来。”

为了儿子,凯文决定试着面对。

方境开心读|《爱与和解》-亲子关系案例:教孩子面对死亡

我请一位学员躺在地上,代表凯文过世的父亲,另外请两个人分别代表凯文的母亲与凯文的儿子,他们站在一旁,至于凯文自己,则让他亲自面对。

但一时要面对,谈何容易?

只见凯文一手牵着儿子,一手压在胸口上急促地呼吸着,眼眶也红了。他看着躺在地上的父亲,整个人就像被冻僵似的,动也动不了。

另一方面,凯文的母亲却始终不愿正视凯文的父亲;凯文过世的父亲则躺在地上,然而双眼却无法闭上。

“活着的人没有放下,死去的人是没有办法安息的!”

我声如警钟地敲醒着凯文母子。

是的,最深的爱经常凝固冻结而化不开,有些是为占有,有些如凯文家一样是惊吓、舍不得松手。显而易见的,在这里,不论是谁都舍不得松开,凯文哭泣地看着父亲,母亲则一脸无奈痛苦,这般的纠结教已逝的父亲也无法放下安息呀!

面对着一直无法合眼的父亲,我请凯文的母亲对着丈夫说: “老伴儿,你死了。”

母亲闭上双眼哭了起来。

面对现实是痛苦的,但为了生者与亡者的平静,再难还是得面对。凯文上前陪伴母亲一同面对这件事,就这样,有了相互依靠的力量,母子俩一起跪下,一起面对亡者至亲。

“老伴儿,你死了……哇哇哇!”

承认事实,真正的哀悼开始了。哀伤涌现,母子俩伏在父亲身上放声大哭,全身颤抖,这哭泣声伴着真正的哀悼,让父亲原本纠结的脸渐渐平静。终于,他的双眼可以轻闭起来……就这样哀悼开始流动,我留出空间,让他们表达内心的悲伤。

过了一段时间后,哭声慢慢平静了下来。

我对凯文说:“告诉爸爸你的近况,请他不用操心,好好安息。”

“爸爸,我结婚了,现在已经四十多岁了,我有一个儿子,我们过得很好,请你不用担心,妈妈也很好,请你不用担心。请你祝福我们,祝福你的孙子能够健康快乐地长大。”

父亲脸上浮现安详的笑容,双眼整个都闭上了,所有家人也都平静下来。

“如果我们一直抱着秋天的枯叶难过,就没有办法看到春天新生的嫩芽。然而,生命就是这样循环不断,生生不息地走下去。”我有感而发地鼓励他们。

是的,生命循循不断,生生不息,父爱母爱的力量也代代相传,此时,凯文已能笑着对自己、也对孩子承诺:“孩子你不用再害怕了,爸爸会好好活下去,爸爸会让自己开心地活下去!”

孩子会承接家中未完成的情绪

方境开心读|《爱与和解》-亲子关系案例:教孩子面对死亡

面对心中多年的伤痛需要极大的勇气,有许多人一辈子都不愿或不敢面对,但是为了孩子却什么都能豁出去,父爱、母爱的伟大,如同凯文的勇气一般令人敬佩。

然而,我们也要理解这背后的心理学基础,才能在生活中富有觉知地活用。

家庭是一个系统,就像一个有机整体一样,成员彼此相互影响的力量之大超乎我们的想象;家中未解决的事、末完成的情绪会由成员一起承担,尤其是家里抵抗力最弱的孩子。

因此,孩子就像家庭的镜子,这些未竟之事会从孩子身上反映出来。如果孩子出现不寻常的莫名情绪、特殊反应或行为与症状,这些都是讯息,提醒我们该好好检视孩子在说些什么?家族系统中是否有什么样潜在的信息、隐藏的动力、被排除的人或未竟的事物正等着我们去面对?

同时,每个家庭系统都有圆满自身的趋力、拥有自我调整的能力。因此孩子的这些反应也是一种敦促的力量,敦促这个家去圆满这些未竟之事,朝向更好的方向继续成长。也因此,我们要把家庭的脉络、家庭的事件当成让孩子学习的工具。

方境开心读|《爱与和解》-亲子关系案例:教孩子面对死亡

-未完待续-

| 往期精彩内容 |

1、方境开心读 / 《爱与和解》-1.3.1 关系的五大法则

2、方境开心读 / 《爱与和解》-1.3.2 关系的五大法则

3、方境开心读 / 《爱与和解》-1.3.3 关系的五大法则

| 下期预告 |

1、内在排列:对突然过世亲人的祝福

2、案例:家族的黑洞-孩子的不良行为

继续阅读