在语言发展的过程中，估计有很多人都见过这样的情况：孩子到了该说话的时候迟迟没有说话、开始说话了却一直都说不清楚，以及孩子一开口就是结结巴巴的表达……
事实上，假如孩子这样的语言表现统称为语言障碍。不少我们熟悉的语言问题，比如口吃、大舌头、语言发育迟缓等等都是语言障碍，它们广泛存在于儿童语言发展的各个阶段，影响着孩子的开口说话和沟通交流。
警惕孩子的这些语言表现
1.三四岁还迟迟不开口说话
从语言发展的规律来说，大部分孩子到了三四岁基本上都能形成相对完善的语言体系，他们的表达能力、理解能力以及思维能力等等都会有大的变化。但对于语言障碍儿童来说，他们可能到了三四岁还迟迟不开口说话，即便能开口说话，发音也是一团模糊。
2.说话状态卡顿、结巴、莫名中断
很多人应该都经历过紧张时说话磕磕绊绊的情况，知道人在紧张时很难说清楚一句话，甚至还会多次重复之前的字句，极大地影响了语言表达。但很多人并不清楚，语言障碍中的口吃问题，就将这样的尴尬境遇变成了许多人的日常，结果就是即便面容涨红，也憋不出来一个字。
3.发音不清、吐字不准的表达
说话最基本的两大要素就是清楚和准确，少了哪一个都会对表达本身产生影响。但语言障碍影响的孩子却偏偏两个都出现了问题，他们的表达既不清楚，字音也不准确，除了身边亲近的人能够勉强才明白在说什么之外，其他人对他们说了什么往往是一头雾水。
以上就是语言障碍儿童可能出现的表现，家长们一定要警惕，不要让问题扎根，影响孩子的其他方面。
这样的孩子更容易发生语言障碍
我们不得不承认，有些孩子的确更容易发生语言障碍。所以，下面就让小编带大家来了解一下这些更容易发生语言障碍的小朋友。
1.缺乏父母家人陪伴的孩子
缺乏父母陪伴的最大问题便是儿童在语言发展过程中容易缺乏高质量的语言刺激。语言刺激我们都知道，是一种长期的语言信息输入，是儿童语言发展的重要支撑。所以，缺乏语言刺激的孩子往往会产生众多的语言问题，比如语言发育迟缓、认知性构音障碍等。
2.父母太过积极主动的家庭
有些家长在对待孩子的态度上往往会选择“大包大揽”的方式，比如孩子想吃水果了，他们还不等开口就心领神会地递过来；孩子想拿桌子上的玩具，有“眼力见”的父母立刻就拿给孩子。然而，太过主动的行为看似帮助了孩子，实则却剥夺了孩子表达和理解能力的养成。
3.过早、过晚学习语言的孩子
语言学习得依据孩子的年龄、使用情况来做判断，比如一岁的孩子就要逐渐学会堆叠词的使用，如“妈妈”、“爸爸”，两岁的孩子要掌握大概50个左右的常用词等。但是，假如孩子一岁就学高级词汇或语法，或两三岁还不去管说什么，那家长们就得做好孩子罹患语言障碍的准备了。
家庭训练or专业语言矫正？
在语言问题发生后，不少家长都在苦恼一个问题：孩子有了语言问题，是选择自己陪着在家教，还是把孩子送到语言机构去做专业的矫正干预呢？其实，家庭训练和语言矫正并不是二选一的关系，而是相辅相成的关系。
每种儿童语言障碍的引发因素和症状都是不一样的，加上个体身体、性格和心理的差异，所以每个语言障碍儿童的语言矫正方案其实是不一样的。有些孩子倾向于发音的纠正，有些孩子要着重心理的疏导，还有的孩子要先提升执行功能。
对于普通家庭来说，他们缺乏给孩子进行语言引导的经验，如果使用的方法不当，就会适得其反，让孩子的语言问题更加严重，并且可能引发一系列的性格和心理的消极变化。所以，语言矫正这类专业的工作还是交给专业人士来做吧。
当然，我们并不是说家庭训练毫无用处，相反，它对孩子的语言恢复起着非常有效的辅助作用。因为很多活动是语言机构无法进行的，比如发音巩固训练、发音器官训练小游戏以及相当一部分的认知能力提升，所以，家庭训练和专业矫正都不可或缺。