屈老师小班语言教案《大气球》

活动目标：

　　1.对语言游戏感兴趣，喜欢和老师和孩子一起玩游戏。

　　2. 学会正确指出"你"和"我"。

活动的主要难点：

　　突出：

　　学习歌曲，并能够在两两首中表演儿童歌曲。

　　活动困难：

　　将被描述为操作。

活动准备：

　　1. 孩子们欣赏并学习唱儿童歌曲

　　2.根据幼儿人数准备气球头饰。

　　3. 匹配 CD 或磁带。

活动流程：

　　一、进口

　　老师：孩子们看看老师今天给你带来了什么？

　　年轻人：气球。

　　老师：嗯，有一首关于气球的好歌，让我们一起听吧， 好吗？

　　年轻人：好的。

　　1. 学习儿童歌曲。

　　老师完整地唱起了儿歌。

　　问：这首歌的名字是什么！

　　年轻人：大气球。

　　（再次重复）

　　第二，观看课件校歌。

　　老师：你在儿歌里说了什么？让我们看看电视，再读一遍儿歌。

　　问：你在歌里说了什么？

　　杨：球碰到球，好像在点头。

　　再问我这首歌里还说了什么。

　　三、演示游戏：

　　（1）学完这首歌后，我们该玩这个游戏吗？

　　活动规则：当你有一个大气球时，你指向别人，当我有一个大气球时，你指向你自己。

　　（2）教师与所有孩子互动。

　　（3）邀请两个孩子在他们面前示威。

　　（4）幼儿玩两两个游戏，（先安排孩子好朋友玩前的游戏）。

　　（5）幼儿在这个游戏中交换好朋友。

　　四、总结部分：

　　今天我们学习了一首新的儿歌《大气球》，也知道"你""我"，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、爱。（写作。这一章是曲先生教的，孩子们应该记得玩气球。现在和老师一起出去玩气球。

　　孩子们在这节课中没有学到这首歌。

　　还掌握了与幼儿互动的更多细节

　　游戏的气氛还是多了一点（不要限制孩子的活动）

事件反射：

　　这堂课我的缺点还是有些孩子不会唱一首儿歌，可能是我没领会，在这堂课上不听个别幼儿，没有引起他们的注意。但是，我在这个班上与幼儿互动更多，并且能够以思维方式思考。