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迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

作者:怀疑探索者

这是一篇我在头条问答的解答,发表于2017-09-15 12:24。现在搬运到这里。欢迎转载我的文章到任何地方,本人放弃版权。

我怎样给一群反科学者科普?

以我“怀疑探索者”多年的经验,科普不是万能的。科普的目的,第一个是传递科学知识,第二个更重要,是传递科学精神。具有了科学精神,一个初中生甚至比一个迷信的大学教授更有鉴别能力。

社会上有反科学的人群,这是很正常的。我们看一堆石头,它们有的美,有的丑,有的光滑洁白,有的狰狞丑陋。石头有千变万化,有美丑悬殊,人群又何尝不是这样?虽然说把人分为美丑有点“政治不正确”,但事实就是如此。人类天生就有美丑,智力有悬殊,人品道德天生有高下,有的人天生淳朴,有的人天生阴险,有的人天生聪颖,有的人天生愚笨。虽然有一句话说,叫“教育可以改造人”,但教育也不是万能的。我身边就有例子,相信大家在单位上也遇见过,有的人天生就是个懒货,属于扶不起的阿斗,你就是把他强行送去大西北当兵,也不可能将他教育改造成正常人。科普也是一种教育,属于大众教育的一种。教育不是万能的。

迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

石头有千变万化,有美丑悬殊,人群又何尝不是这样?

虽然说了这么多困难,也告诉大家,教育不是万能的,但科普还是要搞的。世界上迷信的势力已经这么大,你再不教育,不是让社会思想更落后了吗?我们关键是要清楚,科普需要给什么人看。科普要给具有一定道德品质,愿意接受新知识的人看,主要面对在科学与迷信之间徘徊,模棱两可,还没有最后确定三观的人看,我认为,主要就是13~20岁的少年和年轻人。年轻人是国家的未来,是社会的希望,老一辈的人他们迷信和愚蠢,由于习惯的力量,很难改变了,但年轻人还有希望。多把一个年轻人从迷信和错误的深渊挽救回来,也许就可以在将来多一份科学的力量,多一个健康活泼的家庭。此消彼长,正面的力量增多了,负面的力量才会消减。这个就需要我们百倍的耐心。

我以前在各大科学、哲学论坛做管理者的时候,如果遇上问问题的人,我都是非常耐心的解释,只要他不是道德恶劣的神棍,我都会认真的解答问题。有时候,和一个普通网友的来回的互动解答,会延续几十个上百个楼层。累吗?还是很累的,而且没有一分钱报酬。但是一天挽救一个迷茫的人,一年就是300个人。这300个人成为我们这边正义的力量,就会影响周边的3000个人、30000个人。为了增加科普的力量,我还建立了一些专门的科学群,把我认识的科学家、科普作家、大学教师、科研人员、人文学者、政府官员,和各种官方、非官方达到媒体负责人拉到群里面,让他们互相交流,互相影响。科普工作者是鱼,媒体是给鱼生存的水,他们不应该是独立存在的,而是互相影响,互相扶助的关系。

虽然困难重重,比如被下流胚反转基因的人的诋毁、辱骂,但我还会坚持下去,直到我干不动了为止。

就专门针对反转基因的丑恶社会现象,谈谈我的具体观点。

迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

万维钢

美国科罗拉多大学物理系研究员万维钢所著的《智识分子:做个复杂的现代人》一书,给了我颇多启迪。今天看到第247页《怎样杀死海星》一章,联系到我在日常的科普工作,感觉文章中的观点对科普有所帮助。特别是涉及到转基因科普的一些困局,这篇文章虽然没有提及“转基因”,更未给出具体的方案,但是其内容与转基因科普工作也是相通的。

万维钢在《怎样杀死海星》此文中,提出了一个比喻,即把恐怖主义、比特币、P2P盗版下载、维基百科等比喻为“海星”这种海洋生物。这是因为,恐怖主义等都是“去中心化的组织形态”。也就是说,它们都是没有上级领导的,或者仅仅拥有一个没有行动约束力的精神领袖,其每一个组织或者个体都是独立的,可以独自完成某些活动。比如,“基地”组织虽然有本拉登,但是全世界大大小小的号称“基地”组织“分支”的机构,他们仅仅是挂一个“基地”的名,认同其理论,但是并不接受其统一指挥。即使摧毁了整个“基地”组织,或者消灭掉本拉登的个体,也依然不能遏制恐怖主义。因为这些全世界大大小小的恐怖主义团体,它们都是去中心化的,完全可以独自为政。

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海星

这让我想起网络上的和民间的反转基因团体。他们的组织形态也是类似“海星”,是去中心化的。虽然反转基因人士绝大多数都“共尊”一个精神领袖或者叫做精神教主某老师,但是这个某老师只不过给信徒们提供精神力信仰,而不是具体的控制全国的反转基因个体。这样的话,虽然可以揭露或者禁止这个某老师继续发布煽动性的话题,但下面那些可以独自为政的反转基因“海星”,他们不受任何影响。他们可以打着某老师的旗号,自发地在各个平台散布谣言,煽动民众加深对生物基因技术的恐慌。哪怕某老师已经不能继续公开反科学了,就如同本拉登被消灭了,“海星”们一样能够发挥破坏性作用。

那么,“海星”就永远不能够被消灭掉了吗?莫非去中心化的组织形态就是永世无敌了吗?尽管反转基因组织或者个体确实和“海星”一样的难以对付,但他们还是有弱点的,并非永远独霸天下。美国的Ori Brafman写了一本书,叫做《海星与蜘蛛:无领导组织不可阻挡的力量》,这本书就是专门研究去中心化组织形态的,并且给出了三个“如何杀死海星”的解决方案。这本书虽然没有提及“反转基因组织”,但是依然可以带给我们科普工作者一些启发。

怎么样杀死海星呢?这里有三种方法。

第一个方法,改变环境。

也就是让恐怖主义之类的意识形态丧失市场。恐怖主义思想在贫穷、落后、愚昧的民众中最有市场,而要消灭恐怖主义,就得改变环境。比如,加大教育投入、实行免费的小学到高中的教育、免费的医疗服务、发展区域经济、搞社区建设等等。

联系到关于转基因的科普,或者是与反转基因势力的斗争,就是应该改变舆论环境。比如,由政府部门直接牵头,从农业部门、中科院、工程院、科协、高校、科研所,到各家主流媒体,再到基层的社区,都投入专门的资源,用于对生物基因技术的科学普及工作。并且将这种科普工作列入业务考核,保持长期、稳定的态势。如果这种工作持续一段时间,将极大的改变舆论环境。

对于那些积极进行反科学、造谣诽谤活动的媒体或者个人,将以司法诉讼的方式进行打击(比如重庆的陈安定律师对一些诽谤者的起诉),这等于是消灭反科学、反智的舆论基础。媒体不断进行各种宣传,在黄金时间段邀请专家和科普志愿者做相关的主题节目,引导社会舆论向正面迈进。

第二个方法,将海星变为蜘蛛再杀。

这里有一个案例,历史上西班牙人征服印加帝国只需要几个礼拜,因为印加帝国有一个集权化的统治者,他掌握所有的力量,只要“先擒王”,全国组织就崩溃了。而美国曾经为征服阿帕奇诸多部落却劳心费力了几个世纪,损兵折将无数却收效甚微。这是因为,阿帕奇族是一个松散的联盟,并没有统一命令的领导人。即使消灭掉几个部落,但是其他部落依靠精神感召的力量继续战斗,谈不上所谓的“擒贼先擒王”。

迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

阿帕奇族

于是,美国政府就给阿帕奇族的几个部落发放财物。部落有了财物,等于其首领就有了实权,有了实权就开始四处征战。这样,阿帕奇族的部落之间开始混战,集权化趋势势不可挡。但集权化在阿帕奇部落出现之后,战胜它的时机就到来了。消灭集权化的部落,显然比对付各自为政的部落更加容易得多。

不过,具体到对付反科学势力,我们就不能这样做。谁都不愿意看见反科学势力发展壮大,并且出现一个握有实权的教主。不过,我们可以把有“影响力”的“海星”们组织起来,让他们接受集体的科学培训。单个的海星难以对付,但是如果将海星组织起来,将会有效地控制它们。

比如,我们可以办一个讲解转基因知识的学校,如果你公开发表反科学的言论,就必须入学接受专业的科学课程。如果他们不愿意入学,将丧失发表反科学言论的权利。在这个专门的学校里,将安排大量的农业大学的学生和他们一起听课,也可以让学生们给他们授课。年轻的大学生战斗力是非常强劲的,迂腐的老先生在年轻人的鞭策下将不得不认真审视自己的知识和认知缺陷。

第三个方法,把自己去中心化。

想对付去中心化的组织,自己也应该去中心化,也就是借鉴去中心化组织的分布式智力和灵活多变的特点。

这里有一个具体的案例,是经济学家蒂姆.哈福德讲述的一个真实故事。美军入驻伊拉克之后,总是被游击队骚扰的焦头烂额,出现了大量的伤亡。而伊拉克的当地民众,好像也对美军充满了敌意,拒绝给美军提供情报。有一个H上校经过走访调查,他就发现,原来伊拉克的当地民众其实更痛恨萨达姆的余党,但是因为惧怕被报复,所以不愿意与美军合作。于是,H上校在城市中设立了29个哨所,虽然一开始遭受了一些损失,但是美军咬牙千方百计地坚持了下来。坚持下来之后,当地民众对美军的态度大为改观,也变得愿意与他们交谈了。原来,美军在城市里面长期驻扎绝不后退,就给当地人一种可靠感。不是“打一枪就走”,这才能给人可靠感。

迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

留胡须的士兵带给当地人可靠感

文章还说,有一些美军士兵给自己留上了浓密的胡须,因为胡须多的男人在伊拉克这个国家更加受到欢迎。这一奇招也非常奏效,伊拉克人对有胡子的美军士兵显然更加的信任。

以上这些,无非就是“到群众中去,密切联系群众”的策略。

联系到转基因的科普工作,也是要密切联系群众的。不明真相的群众也许不懂任何的生物学知识,但是他们怕专家“说漂亮话,自己却不吃”。所以,就是要直接站出来消除这个误会。

比如,要求所有的农业大学的教师和农业部门的工作人员,让他们每天带头吃,将吃的过程用视频的方式进行公开。食堂公开展示购买转基因油的发票。此外,还要求科协的工作人员,在每一座城市的每一个社区定期举办科普讲座。科研工作者和科普专家,将定期离开讲台或者网络,直接走到街头巷尾,走进小区,面向民众讲解知识。每一所中小学每一个学年将不少于两场专题科普活动,每一个在校学生都必须学习和掌握基础的生物学知识。在中考和高考中,要有相关的知识考点。

迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

书店应该有更多的科普图书

农业部门应该多出版相应的科学图书。我之前和《北京科技报》记者洪广玉聊过,他说农业部门已经出版过很多种图书,但是我只看见过其中一种。这显然是出版的数量太少,宣传也太少,所以在这方面必须投入加大力量。最起码,在各大新华书店和图书馆的显目位置,应该有不少于十本的转基因方面的科普著作。

不可否认的是,迷信依然是当今社会思想的主流,具有基本科学素养的人在国民总人口比例中还占据极少数,以至于“太相信科学,也是迷信”这样没有逻辑的浑话也能大行其道。一位网友指出:正因为敌人众多,而科普所能依赖的又只有科学本身的力量、逻辑的力量、实证的力量,所以在普及科学知识和科学方法时,必须旗帜鲜明立场坚定。科普应该明确、准确地普及科学知识和科学精神,在面对伪科学非科学时必须以科学为武器和后盾,不妥协、不媾和地指出其错谬之处,错误被揭露了,真相才能得到彰显。

作者:怀疑探索者

附录:

柳小庆:我怎样给一群反科学者科普?

因人而异

一、对于极端反科学者

科普已经没有意义,任何人只要走向极端,那么他的世界就是由特定的人或事主导了,几乎任何外来的声音或者人与是对他来说要么是自然免疫,要么是当做敌对事件机理攻击并且进一步强化自己的世界。所以,对这一部分反科学者进行科普,那只会激起其对科学的进一步的反对并强化自己反科学的价值观。因此,天要下雨娘要嫁人,随他去吧。唯一能让其改变就是自我救赎,比如他所特别在意的人突患重病,用反科学那一套不仅不能治病反而加重病情,但通过科学的医疗系统却将此病根治还其所在意的人的一个健康身体。那么如此鲜明对比而又没有他人强迫他使用科学医疗体系,这个人也许就会因此改变反科学的价值观。

二、没有形成价值观的反科学者

这部分反科学者对科学的敌意不深或者是没有敌意,只是对科学不信任而已或者获得了非科学的小裨益。对这部分人士,外面的世界还是可以柔性进入并融入他们的世界的。但要注意方式,不能硬生生的灌输。要给予尊重,坦诚相待,并充分听取对方的观点,而后理性的探讨来用客观事实来反驳其不科学的观点。毕竟,是否相信科学是每个人的权利,科普也不是强迫人来接受科学。一些人反科学但也并不是立刻就不适应这个社会发展或者阻碍社会的发展,只不过这些人可能或付出更多而已,比如“智商税”。当然,作为社会管理者,科普其管理的民族是责任也是义务,不然全民趋向反科学的愚昧那就会阻碍社会的发展以及会被外族侵略的风险了。所以才有各级科协以及官方举办的各种科普宣传活动。

航小北的日常科普:我怎样给一群反科学者科普?

有些人反科学是信仰,没这个信仰他们就活不下去了,这种人你跟他科普是没有用的。

我举个极端的例子,“地平论者”,这些人就是坚定地相信,地球不是一个球,而是平的(就好像下面这张图一样),甚至于他们每年都要开一次会,来讨论如何让大家相信地球是平的。至于说人类上太空拍的照片、日食、飞机上看到的地表的弧度、飞机往一个方向飞会飞到原地,这些只要不傻就能够看明白的证据,他们都坚定的相信都是假的,都是别人为了骗他们而创造出来的谎言。这些地平论者中不乏有名人,比如说著名的NBA巨星奥尼尔,就是一个地平论者——真的不知道他在坐飞机的时候是不是从来没有往窗外看过。

迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

地平论

迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

奥尼尔

迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

,你越跟他们科普,他们越不会相信

所以说对于这些人,你越跟他们科普,他们越不会相信,越会觉得“你没拿好处为什么要这么面红耳赤地跟我科普地球是圆的”。这个时候最好的办法就是看他们闹,反正他们再怎么闹,也闹不出地球去。最好是搭着他们子孙后代一起傻下去,我们还能够少点儿竞争。

至于说他们为什么一根筋地相信地球是平的呢?

我觉得有些人是真的疯了,或者是真的傻,脑子里面已经不能够进行最基本的思考了。另外一种就是这些人还没有傻到那个地步,他们已经发觉地平论有什么不对的地方了,但是因为他们觉得自己需要一种独特的认知来显示自己的与众不同,所以他们坚持要说地球就是平的——这至少可以当作一种谈资,来显示自己的高明。

当然,也有一种人,就是单纯的坏。比如说上面的这个地平论者集中在一起开会,这些会不是免费开的,想进去是要买门票的,里面的道具、纪念品也不是随便发放的,另外有些地平论者也会出书、也会发视频、开媒体公众号,这些都是可以赚钱的。所以傻子太多,骗子当然也就显得不够用了。他们不想尽办法让那些脑子转不过弯的人花钱买他们的书、参加他们的会、点击他们的视频,他们怎么赚到钱呢?

宇宙探索::我怎样给一群反科学者科普?

接触过不少科普知识,理论还是一些假说,当然这个过程种子的充斥着各种所谓的神学和哲学思想,更有一种从心底上极端反科学者!

反科学者多半多科学本身不是太了解,或者因为有些科学本身与我们现实中的所见所闻相差太大,传统上的思维让他们禁锢自己思想,很难打开自己的思维迎接科学!

举个例子,不少反科学者一提到相对论就嗤之以鼻,认为那是一个错误的理论,根本无法理解,特别是涉及到亚光速旅行让时间变短的事实,更是无法接受!在他们眼里,时间就是时间,任何人的时间流逝速度都是一样的!

但是虽然他们如此反对相对论,事实上现实生活中他们不由自主地接受了相对论。比如说我们每天用到的GPS定位系统,就是相对论中“时间膨胀”效应最直接的体现!

科普科学,只需做到自己能做的,把自己知道的科普知识传达出来,相信很多人会有全新的认知,并给予认可。

而对于不分青红皂白就是反对科学的人,也不必去理会,他们就是靠反科学来刷存在感的!他们时刻准备着反科学,但生活中每时每刻都在用着科学,比如,生病时会去医院,开车用GPS导航等等,这本身就是一种矛盾!

所以说,做好自己,做自己能做的和应该做的,这就够了!

乘风破浪得得得:谈谈我的看法

怎么哪儿都有转基因的事?我想说说,不知道怎么说。

我曾经很喜欢小C,也是从实话假说开始。后来跟方两人干起来了,开始我也只是看热闹,觉得双方说得都有一定道理。实话实说,方真的一副不让人喜欢的嘴脸,但我是个纯理科思维的人,更偏向他的观点一些。后来就是他俩一直闹,还上了法庭,小C还出国拍伪纪录片,影响了很多人。这时候其实我是觉得有些过了,就关注了小C的微博,并在他发表的关于转基因的几篇微博下留言,大意“你是真的关心食品安全还只是跟方较劲不服输?为什么致癌酱油、有毒红枣等新闻从不见你转发关心?而只是盯着转基因问题?”,一个脏字没有,结果,把我拉黑了。

刚开始看他俩争来争去没觉得有什么,各有各的观点嘛,不论对错如何,起码言论自由。到后来,便觉得不是两个人争论争论那么简单,推广转基因的背后有没有利益集团不得而知,起码一点新事物不是所有人能一下就接受的;但个人觉得小C在这个问题上的负面的作用却是更大。小C是个影响力极大的名人,机智幽默,能说善辩,可以不夸张地说,他的言论影响了亿万网友。我在关注小C微博期间,发现小C后期的微博主要观点已经是主要关心政府对转基因的监管,而不再说转基因技术本身就是不安全的,当时跟他微博上的几个粉丝讨论过后也同意我这个观点。但亿万网友却没人能认识到这一点,还在一味地单纯的反转,“只要是转基因就是坏的”,“转基因是个危险的技术”。

技术本身是没错的,就好比是菜刀,本身是用来切菜的,但有人拿来杀人,不是刀的错,是人的问题。转基因也是,袁隆平院士也说了“转基因安不安全看转什么基因,转的安全的基因就安全”。所以,转基因安不安全是人的问题,不是转基因技术本身有问题。也因此,不管现在有没有用,我们自己都要研究并掌握这项技术,你自己都不掌握技术,怎么有能力监管?

而之所以说小C这次言论负面影响更大,就是令国内对转基因技术研究置于了一个非常不好的社会舆论环境。反转的没人听得进去技术不技术本身,只是一味地反对转基因,不能说不能提,开口就是你支持你吃吧,吃了断子绝孙!全球和国内科研人员不信了、国家监管机关不信了、诺贝尔奖者不信了、美国食品安全局不信了。总之,谁也不信。从小C后期微博,看出他重点转向关注监管了,但被他带沟里的亿万网友却不知。

白风小严:谈谈我的看法

我们给一群反科学者科普,需要一种耐心。在中国,把化学,物理,历史,地理,生物,单独列为一门课程,时间还不长。教育部门,今天还在数学列为最重要课程。根深蒂固的中国人一时还很难改变。大学生不知氯化钠,只是一种天大的笑话。关键在教育!应把九年制普及教育与大学的关系分开。改中考为及格考试。把语文,英语,法律与道德,列为主课(70分及格)。让时间改变一切。

迷信是社会风气的主流,我怎样给一群反科学者科普?

让时间改变一切

金童希瑞:谈谈我的看法

对反科学的人,要认清他们的面目,防止他们偷换概念,以势压人。

1、逆向思维,找出伪科学的错误根源。

2、找出错误的根源,就会发现矛盾的地方,使反科学者不能自圆其说。

3、反科学的人是唯利是图的,必然虚张声势,构造利益圈。对他们科普,也是学术界的利益之争。

4、反科学的人,大多脱离实践,对科学界的先贤避而不谈,或者偷梁换柱,窃取先贤的学术成果。

5、反科学的人,对和自己不利的科学信息充耳不闻,害怕创新。

6、反科学的人喜欢灌水,在外国人的课题上添枝加叶,自吹“快乐科研”。

不爱吃鱼的喵:谈谈我的看法

我觉得应该分情况来说,一般来讲,反科学者是出于两大类,单纯的无知者和愚昧又无知者。

对于单纯的无知者,很多情况下是知识层面不够,或者是理解学习能力不足。这些人反科学往往是因为他们没听过或者没听懂,加之这类人群很容易受到煽动而随大流,才显示出一副反科学的状态。对于这种人群,要做的就是通俗易懂的做科普,尽量讲的简单,多打比方和类比,针对他们不了解不理解的知识点着重讲解。一般来说这些人可以讲通,只是比较费力气。

另外一种情况就是愚昧且无知者。这类人有时候未必理解力学习力不足,相反其中一些人还是很聪明的。只不过,他们往往自有一套逻辑,并且深信不疑,比如坚持医院全是骗钱者、坚持朋友圈养生者等等。就个人经验,这类人是讲不通的,因为他们从逻辑上就否认你,并且把你放在绝对敌对面上。哪怕你讲的再有道理、再有数据和实验支持,他们也是永远不会相信的。

愚昧和科学是死敌,愚昧的本质就是否认科学。无知者可以学习,愚昧者无可救药!

另外,愚昧真的和学历无关。有时候愚昧是一种根深蒂固的存在,哪怕是名校的硕士博士,早年就种下的愚昧的根子也是砍不干净的。

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