培养孩子创造力的7种方法

许多人认为创造力是他们的孩子或有或没有的与生俱来的才能：正如并非所有孩子都一样聪明，所有孩子也并非同样具有创造力。但实际上，创造力比天赋更重要，这是父母可以帮助孩子发展的技能。

因为它是我们所做的几乎所有事情成功的关键，所以创造力是健康和幸福的关键组成部分，也是与孩子一起练习的核心技能。创造力不仅限于艺术和音乐表达——它对科学、数学甚至社交和情商也很重要。有创造力的人更灵活、更善于解决问题，这使他们更能适应技术进步和应对变化——以及利用新机遇。

许多研究人员认为，我们从根本上改变了童年的经历，从而损害了创造力的发展。玩具和娱乐公司为孩子们提供源源不断的预制角色、图像、道具和情节线，让孩子们可以尽情发挥想象力。孩子们不再需要在他们想象的游戏或故事中想象一根棍子是一把剑：他们可以在为他们所扮演的特定角色设计的服装中使用特定的光剑来玩星球大战。

以下是培养孩子创造力的一些想法：

为他们提供创造性表达所需的资源。 这里的关键资源是时间。孩子们需要大量时间来进行非结构化、以儿童为导向、富有想象力的游戏——不受成人指导的阻碍，而且这并不依赖于很多商业内容。

空间也是孩子们需要的资源。除非你不介意到处乱七八糟，否则给他们一个特定的地方，让他们可以弄得一团糟，比如在阁楼里装扮的地方，在车库里画画的地方，或者在家庭活动室的角落里放乐高积木。

下次有人向您的孩子提出礼物建议时，请询问诸如美术用品、廉价相机、服装组件、建筑材料之类的东西。将这些放在您的孩子可以管理的易于处理的垃圾箱中。

让您的家成为培养创意的培养皿。

除了创意空间，您还需要营造创意氛围。

征求大量不同的想法，但要抵制评估孩子提出的想法的冲动。例如，在晚餐时间，您可以为即将到来的周末集思广益，鼓励孩子们想出他们以前从未做过的事情。不要指出哪些想法是不可能的，也不要决定哪些想法是最好的。创造性活动的重点应该放在过程上：产生（与评估）新想法。

鼓励孩子犯错误和失败。是的，失败——害怕失败和判断力的孩子会抑制自己的创造性思维。分享你最近犯的错误，这样他们就会明白犯错是可以的。吹的时候自嘲是一种幸福的习惯。

庆祝创新和创造力。用艺术和其他创造性表达的证据覆盖你的墙壁。告诉你的孩子你最喜欢的艺术家、音乐家和科学家。分享您对建筑或摄影的热情，或者您想一直听的新乐队。拥抱Twitter等新技术，这样您的孩子就会发现变化令人兴奋，而不是压倒性或令人生畏。

让孩子们自由和自主地探索他们的想法并做他们想做的事。不要那么霸道。 （如果那不是把水壶叫黑的锅，谁知道是什么。）停止生活在害怕他们会被绑架或无法进入一所好大学的恐惧中。从统计上看，他们被绑架的可能性非常低，我在这里告诉你，我不是一个更快乐的人，因为我上了常春藤盟校。

外部约束——可以说，使它们在线条内着色——会降低思维的灵活性。在一项研究中，仅仅展示如何组合模型会减少孩子们完成这项任务的创造性方式。

鼓励孩子以阅读为乐，参与艺术。 限制电视和其他屏幕时间，以便为创造性活动腾出空间，例如排练戏剧、学习绘画、阅读最喜欢的作者写的每一本书。

让孩子有机会表达“发散的想法”。 让他们不同意你。鼓励他们找到不止一种解决方法，以及不止一种解决问题的方法。当他们成功解决了一个问题时，要求他们再次解决它，但要找到一种新的方法来解决它（相同的解决方案，不同的路线）。然后让他们为同一个问题想出更多的解决方案。

不要奖励孩子表现出创造力：奖励会干扰创造过程，降低他们的反应质量和思维的灵活性。

让孩子掌握他们内在动机去做的创造性活动，而不是试图用奖励和激励来激励他们。例如，与其奖励孩子练习钢琴，不如让她做一些她更喜欢的事情——也许坐在她的办公桌前画画或上科学课。

试着停止关心你的孩子取得的成就。强调过程而不是产品。你可以做到这一点的一种方法是询问有关过程的问题——你玩得开心吗？你完成了吗？你喜欢那个活动的什么？