“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”
儿子在听儿歌的时候忽然问我，“妈妈，妈妈，春天什么时候来呀，小燕子长什么样呀，我怎么没看到小燕子呀”。
儿子的三连问让我好一通答疑解惑，而解答完之后，我开始慢慢地意识到，原来那些随处可见的鸟们，似乎越来越少了。站在窗前寻觅了好久，也只是发现了几只家养的鸽子和扑棱棱飞过的喜鹊。
我们的身边还有别的鸟吗？鸟们都跑到哪里去了？
闷头思索中突然想起家中有本《谁掉了青色的羽毛》，这本书的副标是“认识我们身边的鸟类”，刚好可以借这个机会带领孩子了解一下鸟类的知识，激发孩子探索未知领域的兴趣。
一、可爱神奇的观鸟之旅
在这本《谁掉了青色的羽毛》书中，认识鸟类是以故事的形式展开的。
放学的路上，小男孩捡到了一片美丽的青色羽毛，他和小女孩都没有见过如此漂亮的羽毛，两个小朋友想要去寻找羽毛的主人。
就在两个人准备出发的时候，一只乌鸦飞了过来，对他们说“漫无目的的寻找，很可能会找不到哦”。
两个小朋友被惊得目瞪口呆，乌鸦竟然会说话！乌鸦继续讲道，我们要从鸟类的视角来观察，我来为你们带路，跟我去探险吧。
小朋友坐到了乌鸦的背上，一同出发开始寻找青色羽毛的主人。
这个故事神奇又有趣，让寻鸟之旅充满了梦幻探险之感。儿子在看的时候兴奋极了，尤其是看到两个小朋友趴在鸟背上俯瞰城市的时候，真的是恨不能自己变成书里的孩子，也坐在乌鸦的身上，去进行寻鸟大冒险。
这样的一个开始特别能够引发孩子的兴趣，而且后面对鸟类的介绍也都是借由乌鸦之口进行的，孩子特别喜欢这种形式，看书比平时要专注多了。
二、详实、生动、直观的鸟类介绍
寻鸟的旅程开始了，各种各样的鸟类也开始一一展现了出来。
在书中，乌鸦带着两个孩子来到了公园里，公园里的树枝上、池塘中就停留着许多鸟类。有关于鸟类的介绍也就由此开始了。
在这本书里，作者首先描绘出了鸟类的外形，孩子能够非常直观地了解到鸟儿羽毛的颜色、眼睛的颜色、喙的大小等等，通过绘图，完成了对鸟儿的初步认识。
接下来作者还用文字对鸟儿进行了更深处的讲解，比如小星头啄木鸟体型和麻雀差不多，有人靠近也不会逃跑；北长尾山雀会帮忙照顾同类的雏鸟；白鹡鸰很容易和人类亲近，不过领地意识很强，有其他鸟类接近就会立刻将其赶走。
这些鸟儿的习性看不见摸不着，必须依靠文字来进行介绍，作者在介绍的时候可以用简明扼要来形容，寥寥数语就能让人迅速了解不同鸟类极具特色的特点。
不仅如此，在介绍鸟儿的时候，作者还在鸟儿名称的旁边标注了鸟的类型，让人一目了然地就知道它们是冬候鸟、夏侯鸟还是留鸟。
由于阅读绘本的基本都是小朋友，而很多鸟类的名字都颇为生僻，作者还贴心地在生僻字上进行了注音，即便是小孩子也能一下就掌握鸟儿的正确读音。
三、丰富的延伸阅读
在乌鸦的带领下，小朋友们认识了各种各样的鸟类，最后也找到了青色羽毛的主人，这一场神奇的观鸟之旅落下了帷幕。
不过绘本并没有到此结束，在故事的后面还有一篇能够帮助孩子们自己去寻找身边鸟类的户外观鸟指南。
在观鸟指南里，作者介绍了着装以及携带物品的各项建议。比如在观鸟时最好穿长衣长裤，这样不易被蚊虫叮咬或被草木划伤。而且不要选择容易发出声响或容易反光的衣服，声音和亮光都会惊扰到鸟类，会干扰到观鸟。
除了着装以及携带物品以外，作者还介绍了寻找鸟类的方法。鸟儿喜欢有食物的、能够躲藏、有水的地方，去这样的地方更容易发现鸟类。然后就是要留心观察、耐心倾听，等待着鸟儿的到来。
此外，作者还特别强调了观察野生鸟类的几点注意事项。比如不要给野生鸟类喂食；保持环境整洁不乱扔垃圾；不靠近鸟巢；不捡起雏鸟；不大喊大叫等。
四、写在最后
这本《谁掉了青色的羽毛》一下子就勾起了孩子对鸟类的兴趣，看完了书，儿子兴致勃勃地盘算起了可以去哪里观察鸟类。
唯一有一点点遗憾的是，这本书是日本作家宇田英男的作品，书里描绘介绍都是生活在日本的常见鸟类。真希望有一本介绍中国的鸟类的有趣绘本，能够让孩子通过绘本亲自发现书中的小鸟，这绝对会是一件能够让孩子铭记终生的乐事。