對于80年代出道的日本電影導演來說，無疑是一個最壞的時代，新老，電影業的動蕩，這些人陷入了尴尬的未來差距——在哪裡說？。
morita yoshihikaru無疑是其中最具代表性和時代的傑出人物。家庭遊戲也在20世紀80年代早期的日本電影的一個亮點，它的誕生，在某種意義上，符合morita yoshihikaru的理想：拍攝世界級的作品以極低的成本，與預算和内容之間的完美平衡。電影的大部分場景都是室内的，一些室外場景是單一的，平均的，但它們并不影響它作為一個傑出的作品。
趙天的四口之家是一個普通的，甚至非常單調的日本家庭。孝順爸爸媽媽的幫助，chizuru ko，hako shinichi，毛二兒子。父母為這兩個孩子付出了巨大的努力和希望，并要求他們努力學習，以便能考上好大學。認真學習，把貨送到名牌高中，但毛成績不好，但沒有讀書。無奈之下，xiao fu帶了一個家教，希望能給他上一個進修班，進入一所好高中，但他和他的家庭老師也擺出了很大的一筆。
gibbon勝是一名三名大學生，但來到趙天當毛的導師。以前很多家庭教師都無能為力，長臂猿的指導很有成效，毛的成績開始迅速提高。但這種變化，全家人都開始内部異常波的教師和家長，家庭之間，父母和孩子，孩子逐漸陷入之間的巨大沖突與沖突，平靜的家庭的表面，潛在的沖突進一步激化，爆發了沖突......
與新一代的日本電影制片人相比，他們是從主人的陰影下成長起來的，如何繼承傳統，走出自己的風格一直是一個很大的沖突。我們發現，包括morita yoshihikaru，et al。在itami的主題選擇十三、精心維護傳統的日本家庭劇，但為了保持風味，作為導演建立标準的老一代代表放棄ozu。是以這個家庭遊戲看起來很特别：黑色和好玩。
這部電影是根據主線，仍然是線性的，但在這一程序中，但導演成許多基本的别有用心的電影情節或圖檔無關，如學校的孩子們在操場上運動的畫面出現多次，造成叙事不暢；有許多莫名其妙的跳。例如，兩人隻說室内父母來外面，前後形成不一緻的邏輯。這種形式的獨創性，不僅沒有幹擾電影，反而很好地襯托了電影的主題，完成了形式和内容的統一。
這部電影的主題是關于現代都市生活中的人們的困境：傳統家庭關系的消失和人與人之間的隔閡——正如蕭金擅長的那樣。如果我們仔細觀察，就會發現這樣一個家庭的人之間很少有實質性的交流。