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首任教育部長馬叙倫,13幅行書翰墨欣賞:銀鈎鐵畫、清朗秀勁首任教育部長馬叙倫書法欣賞

作者:書畫課代表
首任教育部長馬叙倫,13幅行書翰墨欣賞:銀鈎鐵畫、清朗秀勁首任教育部長馬叙倫書法欣賞

馬叙倫

當代之書法藝術常常面臨一種窘境。一是某些書法家較之古人既缺乏紮實的基本功(技法和理論),又不能沉下心來腳踏實地的堅持練習,反而還常以創新之名寫出一些不被群衆所認可的醜書;二是當下大衆對書法藝術的鑒賞水準參差不齊,甚至大多人僅以端正的字才算是書法,這其實是非常片面的,且對那些認真創作的書法家來講未免不公。

那麼,什麼樣的書法才算是合格的或者說是好的作品呢?有人說首先其内容要可識别、可傳遞出資訊;其次字迹要有根基,不能是無根之木、憑空而造的;另外就是要賞心悅目。确實,能達到這樣的要求基本就是一幅不錯的書法作品了。那麼,在這之上呢?

首任教育部長馬叙倫,13幅行書翰墨欣賞:銀鈎鐵畫、清朗秀勁首任教育部長馬叙倫書法欣賞
首任教育部長馬叙倫,13幅行書翰墨欣賞:銀鈎鐵畫、清朗秀勁首任教育部長馬叙倫書法欣賞

其實,⼀件藝術品,無論是⼀⾸詩、⼀幅畫、⼀⽀歌、⼀場戲,以⾄于⼀件書法作品,如能震撼讀者、觀衆,使他們得到⼼靈上的慰藉,就達到了意境的創造,自然也就是成功的作品。而要⾛到這個層次,除了作者的功⼒,還需要讀者觀衆⾃⾝的修養。事關深奧的美學問題,這裡不加詳述。

首任教育部長馬叙倫,13幅行書翰墨欣賞:銀鈎鐵畫、清朗秀勁首任教育部長馬叙倫書法欣賞

接下來我們一起欣賞現代著名學者、書法家馬叙倫先生的書法作品。他的字可以說是非常有根骨的,是屬于典型的傳統文人書法,曾與沈尹默齊名一時。一起來欣賞——

首任教育部長馬叙倫,13幅行書翰墨欣賞:銀鈎鐵畫、清朗秀勁首任教育部長馬叙倫書法欣賞

1956年8月,周總理和馬叙倫的合影

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首任教育部長馬叙倫,13幅行書翰墨欣賞:銀鈎鐵畫、清朗秀勁首任教育部長馬叙倫書法欣賞
首任教育部長馬叙倫,13幅行書翰墨欣賞:銀鈎鐵畫、清朗秀勁首任教育部長馬叙倫書法欣賞
馬叙倫先生學識深厚,詩詞歌賦皆精,在書法方面頗有造詣,且擅名于當時。他力主入世,但從不因宦廢學,一生著述甚豐,重要的有《老子校诂》《列子僞書考》、《說文解字六書疏證》、《石鼓文研究》等。另外,馬叙倫先生還将其個人所藏陶瓷類文物359件捐獻故宮博物院。
首任教育部長馬叙倫,13幅行書翰墨欣賞:銀鈎鐵畫、清朗秀勁首任教育部長馬叙倫書法欣賞

馬叙倫(1885-1970年),字彜初,更字夷初,号石翁,寒香,晚号石屋老人。浙江杭州人。現代學者、書法家。新中國成立後任中央人民政府委員、政務院文化教育委員會副主任,中央人民政府教育部部長、高等教育部部長、憲法起草委員會委員等職。

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