“如果中國隊打進世界杯決賽圈，我一定會回到這裡和大家一起慶祝。”在3月30日的“NIKE足球體育課”優秀教師KNVB教育訓練中，荷蘭足球名宿内斯肯斯（Johan Neeskens）對現場的體育老師們許諾道。
3月29日晚，包括内斯肯斯在内的KNVB（荷蘭足協）講師以及全體參訓體育老師都赴現場觀看了國足對陣卡達的生死之戰，而早在比賽之前，KNVB講師們就給所有體育老師布置了任務，他們将20位體育老師分成了四組，分别負責分析中國隊的進攻、防守和卡達隊的進攻、防守。3月30日一早，各組代表就上台闡述了自己的觀點，内斯肯斯則在最後予以點評。
“如果中國隊像昨晚下半場一樣踢球，勝利是必然的。”内斯肯斯認為上半場比賽時，中國隊中場和後衛線之間的空檔太大，中線附近的區域幾乎沒有人，而卡達在這一區域有3名隊員，是以中國隊對于本方球門球的第一點争奪成功率不高。下半場情況則改善了許多，中場和後衛的配合更加緊密流暢了，這也是他們進第一個球的原因。
内斯肯斯說：“第二個進球則是通過防守反擊，進攻從守門員開始，傳到後衛，中場，助攻球員抓住了最好的傳球時機，最後的射門也非常漂亮。不管是主場還是客場，他們需要保持這樣流暢的配合，成為一個團結的球隊，有些時候他們的配合并不是很熟練，這就要在訓練中加強戰術配合的練習。”
簡短地點評了昨晚國足對卡達的比賽後，内斯肯斯為所有參加教育訓練的體育老師頒發證書并合影。由于來自大連市西山國小的王晨凱老師身高很高，在合照時内斯肯斯故意踮起腳來，引得現場笑聲一片。内斯肯斯還承諾如果中國隊最終進入世界杯決賽圈，他會回到這裡和大家一起慶祝。
“我非常期待看到中國隊的進步，就像我也很期待看到孩子們的進步一樣。”内斯肯斯說，“每個人每一天都在學習，包括我，雖然已經快要65周歲了，也還在學習。僅僅兩三天的時間是遠遠不夠的，是以我非常希望以後能夠回來看到老師們的進步，再為他們需要繼續提高的地方提出建議。我相信這次教育訓練僅僅是一個開始，以後我還能接受耐克公司和睿澤體育的邀請，和這些體育老師重逢。”
對于本次教育訓練中的體育老師，内斯肯斯給出了很高的評價，“我很驚喜的看到這麼多高水準的中國體育老師，這對于青少年足球的進步是非常重要的。如果老師能讓更多青少年愛上足球，也許效果不會立即顯示出來，但是如果能堅持，孩子們每一年都會變得更好。同樣的，體育老師如果一直在吸收新知識，在進步，他們的學生也一定會進步。不過體育老師們如果要将學到的知識運用到實際教學中去，一定會遇到各種各樣的問題，而怎樣解決問題才是關鍵。也許等到下一次教育訓練的時候，老師們就會回報出這些問題，我們也可以幫他們解決一些。”
來到中國，難免要秀一下中文，内斯肯斯就用一句：“加油，體育老師！”為全體中國的體育老師送上的自己的祝福。
睿澤體育對話内斯肯斯：
關于内斯肯斯：對阿賈克斯的熱愛是我踢球的動力
Q：您是從什麼時候開始踢足球的？在成為職業球員前，誰對您的影響最大？
A：我從6歲開始踢球，最先是在我出生的荷蘭小城海姆斯泰德打地區的乙級聯賽，16歲進入RCH 海姆斯泰德俱樂部一隊，開始了職業生涯。
在我努力進入俱樂部一隊的時候我同時也在荷蘭U16國家隊踢球，阿賈克斯俱樂部一直是我最喜歡的俱樂部，兩年後18歲的我如願和阿賈克斯簽約，得以同克魯伊夫等當時炙手可熱的明星一起踢球，這讓我感到非常榮幸。對足球、對阿賈克斯俱樂部的熱愛都是我踢球的動力。
關于克魯伊夫：18歲時我的偶像就是他
Q：1974年世界杯決賽荷蘭隊對陣聯邦德國，開場不久克魯伊夫在禁區内造點，由您主罰命中，這個場景您應該還記得吧？能否回憶一下你們的友誼？
A：18歲的時候，克魯伊夫是我的偶像，他比我大四歲零四個月。我認為他是當時全歐洲最好的球員，我和他在阿賈克斯并肩戰鬥了三個賽季，我們連續赢得了三次歐洲冠軍杯冠軍，兩次荷蘭聯賽冠軍和兩次荷蘭杯冠軍，1973年他轉會巴塞羅那俱樂部，1974年世界杯後我也加入了巴薩，又和他做了四年隊友，是以我和他在一起踢球七年，國家隊比賽也在一起。對我來講和他一起踢球是一種榮譽，巧合的是我們的名字都叫約翰（Johan），隊裡大家叫我們小約翰和大約翰。
關于青訓：4V4有助于青少年愛上足球
Q：這兩天我們接觸了很多中國小體育老師，您覺得荷蘭的足球體系中哪些内容對提升青少年對足球的興趣最有效？
A：在1984年前後，當時已經退休的荷蘭足球教父米歇爾斯（Rinus Michels）為了讓孩子們能在足球訓練和比賽中最大程度的體驗快樂，在荷蘭國内青訓中引入了4V4的比賽形式。所有的男孩女孩都可以參與4V4比賽，并且每個人都能在一場比賽中多次觸球，能夠進攻、防守、運球、傳球，可以反複訓練每一項技術能力，這對孩子的足球訓練非常重要。并且由于每個人都有很多觸球機會，也能讓他們更享受比賽。孩子在踢球時都是想赢的，想要有樂趣的，是以在教孩子運球、傳球、進攻、防守、射門等技術的同時，安排4V4比賽是非常重要的，這也能教會他們怎樣成為一個團結的球隊。
Q：用兩個關鍵詞來描述荷蘭青訓體系，您會選哪兩個？
A：快樂（Fun）和重複訓練（Repetitions）
Q：您在場上幾乎能踢任何位置，您覺得孩子多大的時候教練應該為他固定一個場上的位置？
A：在孩子們小的時候應該更注重他們的興趣，大概10-12歲的時候教練可以給球員安排一個位置，并且觀察一兩年的時間他是否适合這個位置。尤其在赢球不是主要目标的時期，教練應該嘗試讓孩子踢不同的位置，觀察他最适合哪個位置。這樣很有好處，因為如果隊裡有人受傷，踢過不同位置的球員就可以頂替。在足球場上隻有團隊才能赢球，每個位置都是非常重要的，位置沒有好壞之分。
Q：在訓練的時候，每個球員都想有更多的觸球機會，您覺得怎樣才能提高球隊的凝聚力，讓沒有太多機會觸球的球員也懂得要在無球狀态下積極思考？
A：在我還是球員的時候，那時沒有太多球可以用來訓練，練習運球時要一個人一個人來，每次我練習完要等待三四分鐘才能再次拿到球練習，這對訓練效果并沒有太大的好處。孩子們渴望多觸球就應該給他們球，解決的方式是在訓練中加強競争，從1V1開始到4V4，隻要有競争孩子們就會有更多的觸球機會，也會有更多的思考機會。
關于德國：荷蘭是他們的老師
Q：進入21世紀後德國也開始重視開展青訓，并且他們的國家隊在近幾年取得了非常好的成績，您怎麼評價荷蘭和德國這兩個足球體系？
A：德國其實是被我們那一代球員在上世紀七十年代到九十年代的打法和所取得的成績所吸引，這一點很有趣，那段時間很多德國的球員教練來到荷蘭觀看我們是怎樣訓練青少年球員的，然後回國按照類似的訓練方法實施，再根據本國青少年的情況适當修改。在過去15年裡他們取得了非常好的成績，就像我們把荷蘭青訓體系引入西班牙後，也提高了他們的成績一樣。
Q：您覺得荷蘭以及西班牙的青訓體系最大的亮點是什麼？
A：我認為荷蘭青訓從6-18歲，每兩歲分一個級别的層層遞進訓練結構很科學，以及讓更多青少年球員進入俱樂部一隊乃至國家隊這種方式，對他們的自信心和成長速度都很有幫助。問題在于很多荷蘭的天才球員會被西甲、意甲或是英超球隊買走，這并不利于荷甲聯賽的發展，不過這也是沒有辦法的事情。
現在非常多的國家都在從青訓體系上下功夫，但我認為青訓是要通過多方面配合才能取得好效果的。在荷蘭每個青少年球員都是一邊踢球一邊上學，他們有足夠的時間訓練，也有足夠的時間學習。
關于歐洲杯出局：國家隊青黃不接
Q：您認為荷蘭沒有進入2016歐洲杯決賽圈的問題在哪？
A：荷蘭隊前幾年的成績都非常不錯，這對于荷蘭這麼小的國家來講很不容易，但随着帶領球隊取得好成績的那些核心球員的老去，我們必須補充新鮮血液，但是現在國家隊裡一些年輕球員還沒有太多的大賽經驗，需要一定的時間慢慢成熟，是以出現了“青黃不接”的情況。類似的問題也正發生在西班牙隊和法國隊的身上，未來也會發生在德國隊身上。這是很正常的。
采訪：王雪骢
整理：Bellona
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