在《我的閱讀觀》裡，朱永新教授說：“孩子最初見到什麼，那東西将會成為孩子的圖騰，童年的秘密遠沒有揭示出來，閱讀的秘密也遠沒有揭示出來。”
雖說現在的繪本推薦量星羅棋布，給孩子就要給最好的。今天我們先不說如何挑選出好繪本，先來看看如何陪孩子讀好一本繪本。
<h1 class="pgc-h-arrow-right">1.營造舒适環境的氛圍</h1>
在看繪本前孩子的狀态一定是平和愉悅的。前提把要做的事情做好：喝水、吃東西、上洗手間、關掉電子裝置等，然後和孩子坐在書桌前或者沙發上。大人的心有多從容淡定，孩子就有多幸福自由。這有助于孩子在繪本的故事裡打開想象的大門，多問幾個為什麼。
如果孩子當時是生氣或者煩悶的，不如在他旁邊坐下來，打開一本他喜歡的繪本，慢慢地講，孩子的小情緒一下子就煙消雲散，心情也會變得好起來。
在我們家，等我忙清楚，一說“我們讀書吧！”孩子就會馬上拿着他們選的書出現在我面前哦！
<h1 class="pgc-h-arrow-right">2.多問延伸性的開放問題</h1>
這對孩子的想象力培養十分必要，孩子喜歡一本繪本翻來覆去地講，或者從自己喜歡的地方開始，都沒關系，這是好現象！因為孩子喜歡的那一部分正是孩子想要挖掘的地方，他想象了一遍又一遍，每一次都覺得有趣。這時，我們家長不妨多角度的問問題。
比如宮西達也的《我是霸王龍》系列就颠覆對霸王龍暴躁殘忍的刻闆印象，我會經常問孩子：“霸王龍為什麼沒有把小翼龍吃掉呢？”“小平頭龍們為什麼喜歡霸王龍呢？”“如果你是慈母龍媽媽，你會'騙'霸王龍嗎？”......
問題開放式，孩子會慢慢的學着深度思考，沒有固定回答，相信同一本繪本，每一次的問題都會有不同的或者更深的收獲。
<h1 class="pgc-h-arrow-right">3.表達喜歡很重要</h1>
孩子喜歡一類角色是因為有相同的特質，他們對這種感覺清晰但是詞彙表達是模糊的或者不知如何表達時，幫孩子一把，找到他想要表達的意思和感情，用一些詞彙表達出來告訴他，“寶貝，我覺得他很勇敢善良，樂于幫助别人，我很喜歡，你呢？”
表達出來的喜歡，和其他的結論表達，孩子就會有更多愉快的啟發式體驗。“童年見的真善美越多，他心中的真善美就越多，他也會成為真善美的人。”這将幫助孩子在頭腦中形成好品質的力量導向，這也會促使他今後養成良好習慣的行為。
<h1 class="pgc-h-arrow-right">4.孩子，我想聽你說</h1>
寶爸寶媽們不要小瞧孩子反複聽同一個、看同一本故事的威力，哈哈，幫助他們深度思考和精細加工的同時，他們還會表現出自己的創造力。不妨下次讓孩子自己講講他反複聽的那個故事或者那本繪本，你肯定會驚訝他的記憶力和創造力，表揚一下他，這會讓孩子更有成就感和自信。
遇到孩子說不出來的時候，不着急，可以稍加提示或者一起說；就算孩子說錯了也沒關系，不打斷他，微笑着聽完，他可能會有新的想象和創造；等孩子說完時，一起回顧差别，孩子會找到自己哪個地方與書本不一樣，他編的故事不錯，真心贊賞孩子的創造和想象。
繪本是懂孩子的大師打造，但是孩子最懂孩子，也最懂自己。
繪本的字數比較少，很多都是需要家長擴充着解釋給孩子。一千個讀者就會有一千個哈姆雷特。講的方式不同，講的側重不同，講的角度不同，産生的效果也就不一樣。看似簡單小小的繪本，還真考驗家長的耐心、細心以及敏銳的洞察力和細膩入微的表達能力。
我是檸樂C，之前寫過一篇關于孩子不是那麼愛看書的原因，歡迎大家圍觀。
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