<h5>“在陶行知先生130周年誕辰之際，讓我們一起讀一讀先生的詩歌，一同感悟行知精神，了解行知文化。”</h5>
寶山區行知國小舉行的《陶行知詩文選讀》授書上，二年級英語老師何貝妮如是說。
在紀念陶行知誕辰130周年之際，上海市陶行知紀念館和寶山區行知教育集團将陶先生的詩歌進行了選編，編撰完成《陶行知詩文選讀》一書；作為傳承陶行知教育思想的寶山區行知教育集團的成員之一，行知國小參與了選編、撰寫部分書本内容的過程。
這本書将陶先生的部分詩歌概括為12個主題詞，行知集團成員學校配置設定到不同的主題詞，然後進行相關主題詞的研讀，并撰寫讀後感。
行知國小配置設定到的主題詞是“友善”和“誠信”，學校共有六名青年老師、六名學生有幸參與了這項工作。
何老師告訴周到君，她從暑假開始研讀陶行知的詩歌，學到了很多，讓她尤為印象深刻的是《祝理想之友誼》這首詩，因為該詩讓她學會了友善待人，珍惜朋友。她也是以寫了百字讀後感，發表在詩文集上。”
何老師欣賞的《祝理想之友誼》 一詩是這樣寫的：
替共同生活現身說法，
誼屬同鄉，
曾同學，同僚，同遊，同飲，
更可貴同志，同情，同德，同患難。
将互相切磋為國宣勞，
心既相安，
已相師長，相助，相樂，相勸，
最難得相知，相愛，相敬，相扶持。
翻開書本，便可以讀到何老師的百字讀後感：
“友誼，是人生最珍貴的感情之一，古今中外多少名人志士用優美的詩句來歌頌與贊美過它。詩作中陶行知先生贊頌的正是他和同鄉學友姚文采先生之間志同道合、患難與共的深厚情誼。面對教育，他們有共同的信念；面對事業，他們并肩戰鬥。這份友情難能可貴！我們應當珍視身邊的知己，讓每一份友誼都升華至最高的境界，彼此同歡樂共進步！”
五年級的楊逸軒同學則因一首《平老靜》而感動，這首詩講述的是，一個包子鋪店主名叫平老靜，他曾拿着鍍金镯子去當鋪當，但是後來當回來的卻是真的金镯，于是便去當鋪還掉，人們知道了後，覺得他是一個誠信的人，為人光明磊落，後來都去他的包子鋪去買包子吃，他的生意也越來越好。
楊逸軒在書中如是表達：
“我認識了一個平凡又偉大的平老靜。誠信，是一個人金字招牌；誠信，也可以引導我們把生命的砝碼添加在人生的‘天平’上，進而赢得人們的尊重。一個誠信的人，為人必是光明磊落；一個誠信的人，更會是一個誠實的人。須知，興者皆興于仁義，敗者總敗在無恥。”
“我們重點挑選了青年教師來參與這個活動，就是希望他們在教育生涯的初始階段，就接觸陶行知先生的教育思想，進而對未來的教育過程有幫助。”姜敏校長表示，何老師就是剛入職一年的青年教師，她通過研讀了部分陶先生的詩歌，有了很多教育上的靈感和啟發。
何老師透露，她發現陶先生的很多思想與現在提倡的核心價值觀不謀而合，也就是說，陶先生的教育思想是經得住時間的考驗的。
“我将會一直研讀他的作品，希望得到更多的教育靈感。” 何老師表示。
“希望每一位行知教師，弘揚‘愛滿天下’的情懷，胸懷夢想，堅定信仰，為黨育人，為國育才。”姜校長在書中對教師們寄語道。
來源：周到