■ 每天早上都是皇帝不急，急死太監！
每天早上，家裡都雞飛狗跳，孩子三催四請地起了床，一點也不着急，磨磨蹭蹭地穿衣洗漱吃飯，大人不停地在旁邊喊他，罵他，可他就是不為所動。
為了節約時間，大人們隻有幫助他剝雞蛋、找紅領巾，給他戴上口罩，甚至還要幫他穿鞋……他才能掐住最後一秒出門！
總覺得不能再這樣下去了，每天早上太折磨人了，并且孩子也養成了這個拖拉磨蹭的壞習慣！
我認真想了下問題出在哪，應該是大人們把一切都給他準備妥當了，他沒有自我安排的意識，也體會不到時間的緊迫，總需要家長三催四請才會行動。
■ 心生一計，收到奇效！
是時候改變了！這天早上，孩子起床後，我告訴他，從現在起，我不會告訴你要幹什麼，你自己洗漱，收拾東西，八點十五之前出門，我可以騎車送你，如果八點十五之後出門，今天就走路上學（走路上學注定遲到！）。
孩子開始穿衣洗漱，還是磨磨蹭蹭，我叫外婆不要像平常一樣唠叨他，讓他自己思考，不要幫忙。
到了八點十七分，孩子終于收拾妥當，我鄭重給他宣布：今天我們走路去學校！
孩子這下才真的着急了，發了脾氣，我沒有理會他，他在路上狂奔，我在後面追得氣喘籲籲。
可沒跑一會，他就開始左顧右盼，一會欣賞下天橋上的廣告，一會看看其他風景，我控制住自己，一直默默跟在他身後，隻在半路提醒了他一句八點二十七了（學校要求八點三十）到校！
終于一路跌跌撞撞，孩子在八點三十一分跨進了校門。
第二天一早起床，沒有人提醒他，孩子開始自覺地做着上學前準備工作，八點十分，他就開始催促我出門送他上學了！
■ 自然懲罰的妙處！
後來，我在一本書上看到，這種方式叫做自然懲罰。
也就是孩子經過多次的、一貫的這些經曆，得到了不良行為的自然後果，最後他們會形成準确和完整的觀念：該做什麼？不該做什麼？會有什麼後果？
孩子們從自己的體驗中做出判斷，了解了行為和它的結果，這會比僅僅依靠家長打罵、說教而得來的判斷可信得多。
就像我的孩子一樣，他體驗了拖沓給自己帶來的麻煩，他不僅能深刻感受到那些後果，還能明白因果關系，第二天他知道了自己該做什麼才不會遲到。
自然懲罰真是個極好的方法，它可以讓孩子在經驗中成長，在體驗中長大，而不是在說教、唠叨、溺愛中成長！這樣的教育也更加有效果！