見深圳客戶深圳新聞網（記者陳林軍）受疫情影響，中國小推遲開學返校，直播線上教學已成為疫情期間大多數學校的主要教學形式，教師化身為"主人"，引領學生開啟線上學習模式。教師做"主持人"是什麼樣的體驗？那麼"空中智能教室"呢？近日，記者采訪了鹽田區海濤國小的部分學科教師，看成為好"網絡教學大咖"需要具備哪些能力，以及這些新晉升的"網絡主播"需要分享什麼樣的成功教學經驗和實踐。
海濤國小校長彭同泉線上暢談"開學一課"
學年的第一課
校長"雲"開門老師表演"百武功"
據悉，面對疫情引發的開學延遲，海濤國小從2月17日起緊急開學"空氣智慧教室"，學校校長彭同泉在開學前為全校學生送去"第一堂課"，鼓勵大家共同抗擊疫情， 在前線戰鬥的白天使學習，用實際行動向"逆行者"緻敬。同時，學校還首次制定了《海濤國小》、《空中智能課堂》實施方案，提出以減輕師生線上課堂焦慮為原則，不要給學生太大的學習壓力，不給老師太大的壓力作為前提，通過課堂上常用的QQ群， 微信群等各大交流平台，篩選權威網站推送優質學習資源，確定學生停學不停歇。
"這可能是很多老師一生中第一次直播課堂直播，有的已經不年輕了，有的裝置還很差，很多人緊張、擔心、害怕不完美，卻一如既往地對待教學。彭同權介紹，課堂從課堂到網絡，老師們需要調整思維，改變方式，難度是可以想象的，但事實證明，方法總是比較困難，老師們才多才多藝，為了打破屏風的障礙，都做出了"百人如荼"的武功。
據了解，雖然很多老師平時與網絡教學接觸不多，但大多積極适應形勢，勇于嘗試，在自己的不懈努力和研究下，不僅積累了一些好的經驗，也讓線上課堂取得了更好的效果。"其實，良好的學習氛圍需要師生一起營造，同學們也要學會自我管理，積極配合，等到春天開花的時候，等等我們可以脫下口罩去上學的那一天，見面會更好。"彭同權說。
海濤國小學生線上課程
改善教學方式
激發學生自學興趣
"這兩周的語言回顧的重點是古詩的積累，由深圳語言教育研究部選拔提供古詩朗誦網站平台。學校語言教學小組教師卓文英告訴記者，在回顧蘇偉的詩《西林碧》《初雨過後喝湖》《6月27日望虎樓醉書》等詩歌的國小階段時，他将結合微視訊《杭州與黃舟的故事》，讓學生進一步了解和了解蘇偉， 在人類的感情中體驗蘇炜詩歌，進而展開對蘇炜"水曲"的回顧。"這不僅能讓學生在背誦古詩的同時學習誦經技巧，既有新思想，又有舊知識的鞏固，也不會增加學生的負擔。
卓文瑩說，有時他們也會用"騰訊課堂"進行視訊和幻燈片模式的學習，或者通過視窗分享模式與學生一起複習1-6年級的詩歌，或者結合幾分鐘的現場講座，學生們也歡迎這一點。"線上複習當然不能與課堂教學相提并論，但一定會盡力而為。希望不斷改進方式激發學生自學的興趣。"
作為一名習慣于站在三尺講台上的老師，彭元玲坦言，突然接到開展網絡教學的通知，說實話，第一感覺是焦慮：選擇什麼平台？它上面有什麼？但随後又試着安慰自己，總要想辦法面對治療。之後，彭元玲開始調整心态，多聽、多看、多學。"這主要是關于看到人們如何面對和解決它。心情和心态調整後，工作後會順利多些。"
在開始教學之前，彭元玲幾乎嘗試了視訊直播學習平台，如騰訊視訊、美甲、央視視訊等，但發現操作"一團糟"。"我認為這應該是許多父母的共同感受。如果老師自己做不到，他怎麼能正确地引導家長呢？彭元玲認為，既然這個程式不合适，為什麼不換一位家長熟悉的老師，也友善學生學習和交流的平台。想去，我們平時最常用的"QQ"應該能夠滿足需求。當她試圖在Q Group上征求家長意見時，家長們都表示贊同，有的家長甚至感歎："終于不用下載下傳那麼多軟體了，注冊那麼多賬号。"在教學内容的選擇上，彭元玲通過各方收集學習資源，選擇合适的視訊。從"有趣的标點符号"，到"句子變化"，再到以繪制本文為目的的閱讀，盡量讓學生學會有一個"基礎"，輕松學習。
火柴棍遊戲由海濤國小數學老師吳麗娜設計
個性化
提高學生獨立思考和解決問題的能力
說到線上教學，學校的數學老師劉正然是一位"資深主播"，雖然他的網絡教學内容以學生推微課堂視訊為主，但即使是簡單的微視訊，也包含了很多硬性要求。"在推送視訊之前，我會問學生：在學習過程中，在問題提出後，按下暫停鍵，先思考，嘗試回答，然後聽老師講解;
"事實證明，這兩周的線上課程效果很好。由于思考所選視訊内容的價值，大多數學生都可以了解它，劉說。通過網絡視訊學習，也實作了教學原理，根據天賦，各級學生都可以自由地掌握時間，自由控制學習節奏。學習能力強的學生可以學得更快一點，當他們遇到不了解的内容時，可以回去再聽一遍。但同時，劉峥發現，這種教學方法也有其缺點，比如老師掌握學生學習的狀态不友善，學生與學生、學生與老師之間的交流與互動不友善，學生在學習中遇到困難時及時。希望線上教學的下一步能夠得到改進。
經過反複參考資料和思考，數學老師吳麗娜在網上安排了數學遊戲、數學文化、數學應用、數學轶事等主要教學内容，由她設計的火柴棍遊戲，讓學生積極挑戰，表現出濃厚的興趣;安排有趣的動手練習，讓家長、學生互動等，提升線上課程的學習效果。
海濤國小英語老師用簡單的英語講解新冠病毒
豐富主題
讓孩子在教學的音樂中感受語言的魅力
在網絡課堂的教學方法上，英語學科老師邱麗華和馮曦都有自己獨特的"套路"。"每節課前，我們都會向學生講解最後作業錯的更多問題，然後給學生看複習視訊，然後到'攜手網絡'做練習。據介紹，他們主要采用微課和練習相結合的方式進行教學。這些練習包括情境對話，文法練習，以及閱讀圖畫書，有趣的配音和許多其他類型，可以被描述為豐富多彩。
2月初，學校的英語老師王玉麗參加了由區教研室組織的區教師活動，錄制了六年級二年級3小時的微課視訊，供大家分享。在這個線上教學期間，王玉麗正在教的是一年級的課程，上課前，她總是提前進入班級組，會把注意事項告知學生，并熱情提示孩子注意保護自己的視力，看視訊要注意坐姿，遠離螢幕。目前，根據家長的回報，孩子可以積極參與線上學習，學習唱英語兒歌也很有動力，孩子的線上學習也收到了較好的效果。
海濤國小學生以英文作文的形式向疫情一線醫護人員緻敬
周一抽簽讀書，周三文法突破，周五歌曲欣賞...每周，英語老師鐘如蘭都會傳遞不同的主題，以各種形式的教學内容，用音樂帶領學生一起感受英語的魅力。在學習歌曲《治愈世界》（Save the World）時，鐘如蘭不僅介紹了歌曲的背景和學習歌詞，倡導大家保護和珍惜環境，還讓學生練習聽歌和填詞，讓孩子結合目前爆發的新冠肺炎進行英語寫作， 通過這些打破正常的線上課程，許多孩子學會了用簡單的英語描述新的皇冠病毒資訊。
海濤國小學生在家上體育課
"玩"促進學習
因地制宜，友善設立家庭科學體能課程
在家，體育鍛煉不能停止。"我會提前寫下第二天兩節課的教學過程，練習要求，練習筆記和簡單裝置。并提前30分鐘送到課堂。"為了讓學生根據當地情況在家中開展科學的健身活動，海陶國小體育老師楊靜告訴記者，他從未做過現場教學，再加上主場場地的限制，在選擇教學内容時仍應以鍛煉靈活性、靈活性、耐力為主，然後穿插适當的親子運動。為了增強學生的參與感和熱情，楊靜會在回放練習視訊的過程中與同學們互動，給予及時的指導和鼓勵。
"這個寒假很特别，我們都要待在家裡，防控疫情。但我們不能隻是"呆"在家裡什麼都不做。适當的體育鍛煉可以提高你的免疫力。"體育老師黃楚雲經常用這個來鼓勵學生多運動。為了在音樂上教學，盡量讓學生在中學玩耍，黃楚雲安排的教學活動注重孩子們的協調性、靈活性、敏感性和全方位發展。黃楚雲根據場地空間的限制和教學内容的安全性，指導學生進行原地跑步、體操等家庭運動。包含文字、圖檔和短視訊的詳細體育課件也受到了許多學生的歡迎。
海濤國小音樂老師詹靜兒制作線上課件
盡你所能
音樂，藝術，科學，一堂課
為了給孩子們提供高品質的網絡課程，音樂老師詹靜兒是一個家庭動員。"我家裡有更專業的裝置，還有拍攝和剪輯的家庭支援。制作15分鐘左右的高清視訊往往需要花費大量時間進行錄制和編輯。詹靜兒介紹，在自己的視訊課上，學生可以直接點選播放，還可以回放，不會出現斷開連接配接、卡登等問題。雖然每節課需要五六個小時的制作，但預錄也需要仔細選擇教學内容，查閱一些音樂視訊資料，反複思考教學過程，才能做出更滿意的課程。但詹靜兒表示，在疫情下，能盡自己最大的努力貢獻一股力量，這是非常值得的。
就像詹靜兒默默地在教職上付了很多老師，美術老師陳梅峰就是其中之一。為了讓孩子們真正學會如何預防新冠病毒，她自主研發了教學内容，通過新冠病毒的引入，啟發學生讨論"面對病毒我們該做什麼"，然後播放高品質的課程視訊，讓學生用繪畫來表達自己的實踐， 并從八個班級中挑選代表作品，讓同學們互相評論。"這不僅鍛煉了學生欣賞美的能力，也培養了學生的社會責任感。"陳美峰說。來源：深圳新聞網