1971年，第一次留在美國的楊振甯提出探望他的老師葉企業孫，但由于他處于特殊的曆史時期，這一要求被拒絕了。
說起葉，很多人可能不知道，但說到他的學生，那一定是家喻戶曉的名字。原子彈之父錢三強、飛彈之父錢學森、氫彈之父彭偉武、力學之父錢偉昌、光學之父王大昭、中國核實體創始人王玉昌都是他的學生。
孫烨是中國實體學的主要創始人和創始人之一，也是中國磁科學的創始人，但現在很少有人知道他的存在。
13歲的葉企業孫天成進入清華學校，成為清華學校的第一批學生。20歲時，他拿錢留在美國，去了芝加哥大學實體系，從諾貝爾獎獲得者布裡奇曼那裡。
23歲時，他和他的導師一起測量了世界上最精确的普朗克常數h，這一資料在發表在《科學院院刊》和《光學學會雜志》上後迅速獲得了科學認可，該資料被實體學界使用了16年。
25歲時，葉先生在哈佛大學獲得博士學位。
27歲時，他回到清華大學，創立了實體系，其思想是"隻有科學才能拯救中國"。
31歲時，他在清華大學創辦了理學院，其中包括計算機科學、實體、化學、生物學、心理學和地質學六個系。
"除了培養科學人才，如果中國想在學術上獨立，就有必要建立一個研究和科學中心，"葉先生說。
學院已經成立，但找不到老師。他注意到，時任中山大學（南京大學前身）實體系主任吳某曾接受過教育訓練，他不屈不撓地多次走訪吳某有訓練，為了讓吳某有訓練後能安心學習，他讓武某的能力不如自己所受的教育訓練為清華大學實體系主任和學院院長。科學，不僅職位高，而且工資定得比自己高。
被譽為"數學大師"的華羅軒，也是被葉企業孫發現培養出來的。當時，華羅軒隻受過國中教育，但葉企業孫看到華羅軒是一個有才華的有潛力的機關，于是人群邀請他到清華大學數學系任教，然後為他争取到劍橋大學深造的機會。可以說，沒有葉企業孫這伯樂，華洛宇這千裡馬，可能就沒有今天的成就。
華羅軒自己說："我有他的生命去愛無止境。"
葉愛的不僅是對華羅軒的愛，也是對很多學生的愛。
諾貝爾獎獲得者李正道，也因為對葉企業孫的關心和厚愛，将取得非凡的成就。
當時，李正道是西南大學實體系的學生，葉企業孫是他的老師，他發現每次上電磁學課，李正道拿别的書看自己的書，不聽課，讓答案問題，總是回答流程。
是以葉對李正道："你以後不能來我班，因為你看的參考書比我的光高，但實驗課一定要來。"
當時，葉問覺得李正道是一個難得的實體學天才。1946年，他推薦李正道，還是個恐慌鬼，去美國讀博書。這給學院裡造成了不少亂局，有人質問葉企業孫："一個諒病的學生何德能拿到讀博的資格嗎？"
無論外界怎麼說，葉總還是堅持自己的決定。
1957年，李正道、楊振甯共同獲得諾貝爾實體學獎，為我國科學、技術和教育事業的發展作出了巨大貢獻。
1971年，楊振甯回國時，在一個特殊的曆史時期，葉霆遭到攻擊和監視，于是兩位師生沒有見面。
中華人民共和國成立後，23位"兩發一星"功勳獎章的獲得者中，許多都是以前的學生，他被稱為"大師中的大師"。據統計，"兩彈一星"的23位功勳科學家中，有9位是葉企業孫的弟子。