西安市新德中學特色社群，為學生健康成長奠定良好的"生活底色"
當到處都是樹葉，沒有人注意到與積極，有創造力的老師和學生發生沖突時，你會創造什麼火花？在西安新德中學，生物老師徐俊軒帶領同學們用精湛的手藝，讓電影的葉子"蝴蝶變"成最美的書簽，讓孩子們在創作體驗中親近自然，高效學習。
"徐先生建立的葉脈書簽社群是我們競相參與的'爆炸'協會，以及鄭先生建立的類似'寶'社群和秦腔協會。新德中學的同學們曾表示，他們在秦腔社群聽秦腔，跟着老師學習"唱歌讀書玩"，零距離體味到秦腔之美，感受中國傳統文化的魅力。每個人都從缺席到舞台表演，變得更加陽光和自信。
"教育就是讓每個孩子都'發光'。在信德省中學校長楊省看來，教育的根本目的是促進人民的全面發展。每個學生都是不同的個體，是以教學内容需要豐富多彩。在"友善、誠信、友善，立德樹人"理念的指導下，學校将社群活動作為推動優質教育的有力把握者，在廣泛的社群活動的基礎上，在蓮花湖區創造性地開設了秦腔社群和葉脈書簽社群，以擴大教育地位， 讓學生有更多的經驗和選擇，讓每個孩子都能找到自己，提升自己，做到最好。
葉子書簽協會
在樹葉上創造美麗
每個星期四下午，二班的下一班鐘聲剛敲響，信仰高中葉書簽社的孩子們都會急切地跑到社群活動室，積極為活動做準備。
上課時，隻看到一位同學在徐俊軒老師的指導下，用鑷子小心翼翼地從大盆裡剪出之前煮熟的月桂葉，分發給幾個負責刷豆的同學。"在許多實踐中，我們發現月桂葉是網狀的，堅硬的，非常适合制作葉脈書簽。用氫氧化鈉和碳酸鈉溶液煮熟葉子，以使葉肉脫落。學生的秋雨解釋道。
用軟毛牙刷刷學生的脈搏，沿着靜脈的方向，非常耐心細緻地刷掉葉肉，當他們看到眼前的水晶葉脈時，學生們充滿了喜悅。
以創意環節發揮想象力——孩子們為所欲為，在薄薄的刀片上精心畫出心儀的圖檔，有卡通人物、敖雪拉梅、萌芽的寵物動物、水墨風景、平劇臉書......五顔六色的葉子突然變成了獨特的繪圖闆。染色後，孩子們用塑膠密封了他們的作品，打孔，挂了流蘇，制作了漂亮的葉子脈沖書簽。每次，徐俊軒都會讓孩子們自己制作葉脈的書簽還給親朋好友，很多人收到這份特别的禮物是驚人的，愛。
"生物學是一門基于觀察和實驗的學科，是以要特别注意實驗教學，特别注重培養學生的興趣。在談到2018年9月建立協會的初衷時，徐說，她希望孩子們激發學習興趣，探索生物學知識，磨練患者意志，在動手實踐中發展創新能力，在創作中發現美，欣賞美，創造美，讓美充滿心靈。
秦腔群落
- 在遺産文化中全面成長
"陝西省漢城縣的祖居，杏花村有家......"熟悉的秦腔，咆哮出陝西人的精神，也歌唱走進了孩子們的心中，開啟了新德中學秦腔社群第92屆社群活動。
歌唱秦是學校的政治老師，校長鄭占坤。三年前，為貫徹落實中宣部出台的《關于歌劇進校園的實施意見》，熱心秦腔藝術的鄭占昆在學校的支援下，成立了秦腔協會。
社群活動時，活動室裡坐滿了座位，孩子們興緻勃勃，認真聽鄭先生講解戲曲的基本常識，了解戲曲人物的基本面貌和表演風格。鄭先生帶領同學們學習唱《陝西省漢城縣祖居》的《三滴血》選段，還在多媒體裝置上播放了著名的戲劇選段《挂畫》，讓孩子們欣賞。當我看到劇中秦腔演員轉動手帕的生活，以及站在椅子上纖細的扶手來回跳躍的困難動作時，學生們驚呼，滿腔歡呼，都對秦腔藝術印象深刻。
"同學們，你們想學換手帕嗎？""想想！"鄭先生立刻穿上戲服，教大家搖袖子，轉動手帕，孩子們都渴望嘗試，争先恐後地去嘗試，雖然沒有戲劇基礎，但有一個訣竅要學會看一看，有盤子和眼睛。
"舞台上一分鐘，舞台上十年。看完專業演員的表演，我深刻體會到，練任何一項技能，都需要堅持不懈地練習，我的學習也是如此。學生楊金鬥說，秦腔社群讓他開闊了視野，接觸到祖國傳統文化的精髓，而歌劇則弘揚了愛國尊重親人、誠信感恩、看義勇氣、憤怒讀書等精神品質，也幫助我們樹立了正确的價值觀， 許多學生都愛上了秦腔。
"忘不了，在學校藝術節之前，秦腔社群的孩子們比較了視訊，利用課後時間反複練習，前後40多天，沒有人喊累，沒有人退學，最後驚豔亮相，孩子們的自信心和成就感大大增強。鄭說，秦腔社群磨練了孩子們的意志，也培養了團隊合作意識。現在，結合三年的社群活動實踐，他準備了一本"歌唱秦腔"校本教材，将用通俗易懂的語言、圖文圖文、豐富的形式，循序漸進的方式引導"秦腔走進校園"活動，更好地助力戲曲傳承和發展，讓更多的孩子綻放精彩。