成立特色社團2萬餘個，吉林省實作義務教育學校課後服務全覆寫

記者從省教育廳了解到，"雙減"政策實施情況顯示，我省已實作義務教育學校課後服務覆寫，參與課後服務的學生達到146.8萬人，占全省義務教育學生總數的94.8%，課後服務教師人數達到12.4萬人，已形成規模。同時，課後服務工作也在實踐中探索創新，提高品質。

課後服務不僅解決了家長在交通和輔導方面遇到的困難，而且幫助學生高效完成家庭作業，保證充足的睡眠時間。課後服務真的讓家長和學生收獲了充分的快樂。"我們兩個勞工下班時間與孩子的上學時間發生沖突，三五歲之間不得不請假，想把孩子送到監護班，又擔心他不能認真學習，很糾結。現在學校安排了課後服務，不僅接送孩子的時間充裕，學校還開課答題，興趣訓練，家長解放了，孩子特别開心，真的是太好了！吳家峰的父親，吉林市船營十一國小的學生，說話時臉上挂着笑容。

記者從吉林市教育局了解到，全市現有課後服務學校300所，參與服務的學生超過23.6萬人，參與率達到98.23%，得到了家長和學生的廣泛認可。學校課後服務的内容貼近教學實踐，充分考慮學生身心發展需求。船營區第十一國小教學副校長彭鑫表示，我們的課後服務采用兩線并行原則，不僅鞏固了課堂學習複習的内容，也增加了課外知識的儲備。每周三提供課後服務，學校增加了興趣小組活動，以確定學生的全面發展。對于一些學習刻苦、作業有困難的學生，老師及時引導答案答題，確定當天學習消化和了解，讓家長放心，學生快樂。

劉欣然是長春108學校的二年級學生，成績中等，數學和實體都很弱，劉新然的父母通常對輔導女兒的作業同樣頭疼。"學校提供課後服務，首要任務是通過我們的家庭作業輔導我們，并重新解釋我們在課堂上沒有消化的東西。現在，我每天在學校都能輕松完成作業，不懂問題的老師也提供一對一的指導，家長們再也不用擔心我的家庭作業了。"劉欣然對學校的課後服務非常滿意。

省教育廳相關負責人表示，在課後服務工作中，學校發揮教育主體地位，設定以家庭作業輔導、興趣訓練和體能訓練為基礎的服務課程，力争在實作"走出校門"的同時，建構"靜态服務、動态社群"的多元度教育訓練模式。全省現已成立2萬多個特色協會，形成"一校一品、一校多産品"的綜合服務格局，既滿足了學生多樣化成長的需要，又有效減輕了學生的作業負擔和課外教育訓練壓力。