成立特色社团2万余个，吉林省实现义务教育学校课后服务全覆盖

记者从省教育厅了解到，"双减"政策实施情况显示，我省已实现义务教育学校课后服务覆盖，参与课后服务的学生达到146.8万人，占全省义务教育学生总数的94.8%，课后服务教师人数达到12.4万人，已形成规模。同时，课后服务工作也在实践中探索创新，提高质量。

课后服务不仅解决了家长在交通和辅导方面遇到的困难，而且帮助学生高效完成家庭作业，保证充足的睡眠时间。课后服务真的让家长和学生收获了充分的快乐。"我们两个工人下班时间与孩子的上学时间发生冲突，三五岁之间不得不请假，想把孩子送到监护班，又担心他不能认真学习，很纠结。现在学校安排了课后服务，不仅接送孩子的时间充裕，学校还开课答题，兴趣训练，家长解放了，孩子特别开心，真的是太好了！吴家峰的父亲，吉林市船营十一小学的学生，说话时脸上挂着笑容。

记者从吉林市教育局了解到，全市现有课后服务学校300所，参与服务的学生超过23.6万人，参与率达到98.23%，得到了家长和学生的广泛认可。学校课后服务的内容贴近教学实践，充分考虑学生身心发展需求。船营区第十一小学教学副校长彭鑫表示，我们的课后服务采用两线并行原则，不仅巩固了课堂学习复习的内容，也增加了课外知识的储备。每周三提供课后服务，学校增加了兴趣小组活动，以确保学生的全面发展。对于一些学习刻苦、作业有困难的学生，老师及时引导答案答题，确保当天学习消化和理解，让家长放心，学生快乐。

刘欣然是长春108学校的二年级学生，成绩中等，数学和物理都很弱，刘新然的父母通常对辅导女儿的作业同样头疼。"学校提供课后服务，首要任务是通过我们的家庭作业辅导我们，并重新解释我们在课堂上没有消化的东西。现在，我每天在学校都能轻松完成作业，不懂问题的老师也提供一对一的指导，家长们再也不用担心我的家庭作业了。"刘欣然对学校的课后服务非常满意。

省教育厅相关负责人表示，在课后服务工作中，学校发挥教育主体地位，设置以家庭作业辅导、兴趣训练和体能训练为基础的服务课程，力争在实现"走出校门"的同时，构建"静态服务、动态社区"的多维度培训模式。全省现已成立2万多个特色协会，形成"一校一品、一校多产品"的综合服务格局，既满足了学生多样化成长的需要，又有效减轻了学生的作业负担和课外培训压力。