曾經在某大院校的脫貧大會上，馬雲的一番話可以說是語驚四座，她說：
中國現在不缺大學，不缺研究院，更不缺博士後。我們的大學已經很多了，真正稀缺的是素質優秀的職業技術學校。中國有14億人，不是人人都需要考上大學才能為社會做貢獻，很多人需要去職業學校深造，來學習能直接服務社會的技術！
此話一出，得到了很多人的認可，實際上咱們現在的情況确實如此，大學生待業人數多大五六百萬，但是進階技術工種的缺口卻達到了一兩千萬，兩組數字的劇烈反差讓人們不禁反思，問題究竟出在了哪裡？
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中國技工稀缺
第43屆世界技能大賽上，中國代表團參加了29個比賽項目，并取得了較往年更加優異的成績。但是高興之餘，我們也看到了與南韓、德國、日本等世界制造大國的明顯差距。
比如在本次世界技能大賽中，南韓代表團參加了全部50個項目的角逐。而大陸隻參與了其中焊接、制造團隊挑戰賽、美發、汽車噴漆等29個項目的比賽，前兩屆則參與得更少。
這顯然與大陸作為世界上的人口大國、第二大經濟體，在舉辦着世界上最大規模的職業教育的地位是嚴重不相稱的。
而且，更值得關注的是，南韓參加的50個項目中，無論是從任務完成，還是品質，在比賽過程中都表現出了顯著優勢。
要知道，在賽場上，選手們展現的是個人技藝，但是在賽場外，卻代表的是一個國家技能人才隊伍的總體實力水準。
而技能人才隊伍同樣也是支撐國家制造業發展進步的根基，甚至可以說，這樣的人才隊伍，對推動一個國家經濟的高質高量發展有着舉足輕重的作用。
而事實也同樣證明，無論是從人才儲備還是素質而言，中國距離技能強國還有很大差距。
據統計，如今大陸進階技勞工才的缺口已經超過了2000萬。此外，根據相關調查顯示，中國的進階技工占比也遠遜于全球制造業發達國。比如日本，整個産業勞工隊伍中進階技工占比40%，德國則是50%，而中國這一比例卻僅為5%。
更可怕的事實是，30年前中國進階技工占比就是5%，這意味着，我們30年都沒有建構任何成熟的技工教育訓練體系，技工培養體系一直停滞不前。
更令人感到沮喪的是，求職者們顯然沒有關注過進階技工的稀缺問題。2023年高校畢業生飙增到1158萬，其中公務員依然是現今年輕人夢寐以求的首選崗位，報考人數超過300萬，競争比例是77:1，最熱門崗位競争比高達3572：1。
然後，咱們的就業市場就出現了這樣一個奇怪的現狀：企業表現出“用工難”，而求職者則表現出“找工作難”！
按理來說，一個理想狀态下的國家工業人才結構，應該是一個科學家、十個工程師、一百個科技人才。而中國目前的進階技工和需求崗位的比例已經達到了1:10，那麼，是什麼導緻了國家的進階技工短缺呢？
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進階技工短缺的根源
1.教育體制的問題
“知識才能改變命運”，這句話似乎已經深深烙印在人們心中。古有科舉，今有聯考。人們往往覺得，通過學習知識就一定能改變命運。
而當今社會的風氣下，學曆可能不是求職當中的必要因素，但絕對是基本要素，它就是你的敲門磚。再加上，職業技術學校在社會各界又普遍被輕視為“差生聚集地”，大學才是成功學子的容身之處。
觀念的偏見導緻了對技術學校的輕視，也嚴重影響了技術教育的品質，打擊了學子的積極性。
而且，儲蓄對孩子将來的發展考慮，上普通高中、上大學就業範圍更廣，上職高、中專、高職高專，雖然有一技之長，但就業面較窄。
更為關鍵的一點是，普高和職高還存在待遇的差別：比如同樣進一家國企、央企或者事業機關，職高中專出來的隻能當勞工，而且一輩子隻能當勞工，就算幹的再高，最多隻是年年當勞模。
但是想要提上去，一紙大學大學學曆的要求就将通道堵死，是以有遠見的家長也更願意讓孩子上高中考大學，畢竟有了學曆就打通了上升的通道。
體制内如此，體制外進民企差距就更大了。
而且，職高中專出來大多幹的都是體力活，大學學曆出來幹的多是腦力活，比如坐在辦公室搞設計、搞研發，二者之間拿到的薪水，更是天壤之别。
此外，職高和技校中專出來的學生可替代性也更強，先不說機械替代，将來年齡大了幹不動了，企業出于效率考慮，也會更願意選擇年輕且反應快的勞工。是以，這麼多弊端，怎麼不打擊孩子進職高的積極性呢？
2.崗位的穩定性。
國人選擇工作永遠是穩定優先，其次是待遇、福利等等。很顯然，與公務員、醫務人員、煙草鐵路對比，技術工種就很難獲得國人的認同。再加上自動化技術對技術工種所造成的沖擊，人們自然會對技術工種的穩定性憂心忡忡。
而且，資本也不願意花費更多财力和時間去培養技術人才，疊加社會對技校的偏見（比如現在依舊有不少人覺得技校生低人一等），更加劇了技術工種從業人員的稀缺。
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人才稀缺的對策
要解決這種困境，就需要從多方面入手。既要潛移默化的令人們放下對技工的偏見；同時還要提高對技術性人才的福利待遇，這點國外許多國家就做的非常好。
比如德國，一名大學生白領的平均年薪為3萬歐元，而一名技工的平均年薪則為3.5萬歐元，同時德國政府也十分“關照”職業教育，技校學生每年可以獲得4100歐元的學習經費。并且在校生學習期間如果被企業内定，則需要按照政策每月向該生支付600~800歐元的學習津貼。
在這一系列政策的推動下，德國每年都能吸引多達65%的國中生，自願放棄高中、大學，選擇進入各種職業學生深造。
再比如日本，日本對于技術型人才也有類似的優待政策：隻要能在日本住滿一年，就能獲得永久居住權，這在全球範圍内都吸引了大量的技術型人才。
是以，我們想要改變技工缺口現狀，也需要提高技工在國人心中的社會地位，提升對技術人才的待遇福利，這樣才能吸引更多人才投身高于技工行業。