三湘都市報5月13日訊（全媒體記者 楊斯涵 黃京 通訊員 趙宇西）搭建學術交流平台，探讨在數字化轉型背景下如将如何将人工智能、大資料等新一代資訊技術深度融入教育教學和管理服務的全流程……5月10日至11日，湖南省教育網絡協會第五屆換屆大會暨2023年度學術會議召開，國防科技大學、中南大學、長沙民政職院、長沙市教育局、長沙市一中等139個機關成為理事機關；40個機關成為常務理事機關；湖南師範大學張智勇當選新一屆協會理事長，湖南科技職業學院劉志勇當選新一屆協會秘書長。
省教育網絡協會多年聚焦人工智能
教育資訊化是教育現代化的重要内容和顯著标志，近年來，高校資訊化取得了長足的發展，建構了實體空間與網絡空間融合發展的數字校園，實作了教育數字化和資訊化建設高速發展。而現下，以數字化、智能化為特征的新一輪科技革命和産業變革正深刻影響着教育的方方面面。
作為學校與企業之間的橋梁，省教育網絡協會根據資訊技術發展和學校資訊化建設需求，在省内組織了上百場各類學術交流活動，先後在中南大學、湖南大學、中南林業大學、長沙理工大學、湖南中醫藥高等專科學校、雅禮中學等召開了網絡安全、智慧校園等方面的技術交流與研讨。為了助推我省高等學校數字化轉型建設，還舉辦了“AI+”賦能數字化轉型助力教育高品質發展—湖南省教育數字化轉型技術研讨會。協會還積極與省外機關加強交流合作，加強了對新技術的學習，交流了建設和管理經驗，提高了參會人員技術水準。
不僅如此，省教育網絡協會、湖南科技職業學院還聯合部分優秀教育資訊化企業共同成立湖南省高職院校智慧教育示範基地，旨在探索如何利用物聯網、人工智能、大資料、區塊鍊等新技術在“網際網路+教育”模式下實作資訊技術與教育教學深度融合，打造高職院校教育資訊化智慧學習環境的“湖南名片”。
記者了解到，下一步，協會将積極拓寬交流範圍，加強與外省以及先進地區同行的交流與合作；要加強與資訊行業、先進技術企業之間的交流與合作；要加強與同類行業協會間的交流與合作。同時，進一步通過交流與合作，進一步擴充協會的作用和影響力，并積極探索“網際網路+教育”“人工智能+教育”“大資料+教育”等多種模式下的資訊技術與教育教學的深度融合，讓資訊技術更好地服務于教學、服務于管理、服務于日常、服務于未來。
省委教育工委委員、省教育廳黨組成員餘偉良表示，協會要發揮全省性、行業性社會組織的特色與優勢，聚焦教育數字化的專業特色，采用“走出去”和“請進來”的方式，有效關聯政府部門、教育機構、科研和企事業機關，為教育數字化轉型發展凝心聚力、彙聚人才，擴大“朋友圈”、提升影響力；要在新一輪教育數字化發展浪潮中，持續關注大資料、雲計算、生成式人工智能等前沿技術，團結各方面專家人才，成為“智庫”高地，開展交流研讨、科研攻關和成果推廣，解決制約我省教育數字化轉型的關鍵問題，為我省教育數字化實作質的躍升提供支撐力、驅動力和牽引力。
人工智能加速教育資訊化轉型
人工智能正加速推進教育變革與創新，不斷開辟教育創新發展的新路徑和新模式，如何才能讓人工智能更好地助力教育資訊化發展呢？
“長沙運用新一代資訊技術建設标準規範、互聯互通的智慧教育平台，打造數字底座；引導學校建設空間賦能、虛實結合、同頻共振的數字孿生校園，實作教育數字轉型、智能更新、融合創新，引領區域教育高品質發展。”據長沙市現代教育技術中心主任黃旭介紹，長沙市第六中學聚焦“精準教學”建構“三階九步”智慧課堂教學模式，通過運用大資料、地域相關度、使用者畫像與語義了解等AI技術，結合多元度資源标簽和使用者标簽體系，實作了備課場景下資源到書、到課、到章節以及教師備授課的資源查找效率；長郡雙語實驗中學利用人工智能技術推出了“AI作業定制”模式，除了面對全體學生的“基礎性作業”之外，還設定了“拓展性作業”“實踐性作業”；長沙縣泉塘二小利用AI課堂實作學習實時評價師可通過趣味性的徽章授予和分屏顯示，實時點評學生的課堂表現。
“人工智能的到來，也将讓高等教育迎來新征程。”華南師範大學教師發展中心資源部主任杜炫傑表示，要充分利用數字化手段，跟蹤教、學、管全過程，運用大資料為師生畫像，通過AI智能巡課，Al智能評教等方式，探索形成新的數字教育标準和考核評價體系，做到實時掌握課堂教學狀态，多緯度資訊資料彙總。同時他還介紹了“AI+自動攝錄”“AI+闆書增強”等多種教學場景，做到“無論老師走到哪裡，永遠在視角c位，讓後排學生看得更清楚。”
長沙民政職業技術學院校長陳靜彬表示，學校積極整合資源，打造了智慧校園，建構了智慧校園一體化生态，還打造了智慧校園教育教學新生态，打造了智慧校園管理服務新生态，打造了師生資訊素養提升新平台的具體做法。
餘偉良表示，下一步，省教育廳将全面加強教育數字化發展頂層設計，實施教育數字化轉型專項行動，從夯實教育數字化基礎支撐條件、擴大優質數字教育資源供給、推進教育數字化融合應用、提升教育數字化管理服務能力、提高教育數字化安全保障水準等方面，系統推動教育數字化戰略在教育領域落地生根，争取在3年内，把我省教育數字化發展推上新台階，進入全國領先水準。