對于我們處于幼小階段的孩子們來說，打開他們幻想的天地才是幼兒閱讀的首選，而不是把他們框在固定的思維邏輯裡。
特别是對于我們中國的孩子們來說，家長的各種條條框框往往把我們的孩子圈的死死的，讓很多還處于幼小年齡段的孩子就失去了想象的能力，就讓他們開啟所謂的“赢在起跑線上”的“學習”，但其實這是一種嚴重的錯誤，這是非常得不償失的。
孩子的創造力就在這樣的壓抑之中泯滅，對于世界探索的精神也就自此消失。這樣成長起來的孩子在未來隻能成為一個“循規蹈矩”、一成不變的“庸才”，相信這并不是父母們所要的目的。
那麼怎樣為我們的孩子展開想象的翅膀，讓他們在極具開拓性的世界裡遨遊呢？閱讀繪本其實就是一種有效的方式，讓孩子們接受一些對于成人世界來說完全無法想象的故事，讓他們不要被各種約定俗成的認知所框住，這才是一種必須。
今天我閱讀并推薦的這本繪本《餡餅裡包了一塊天》就是給我們的孩子們開拓想象力提供的故事，作者繪本之中提供了非凡的想象力，提供了認知之外的故事，讓孩子在閱讀故事過程中可以展開無限的想象，去探索各種可能性。
故事以一位老頭和老太太的日常活動開始，老頭兒饞了，要求老太太制作一個蘋果派。可是在老太太制作蘋果派的過程中，一不小心把一塊天包進了餡餅裡。
擁有了一塊天的餡餅也就擁有了各種可能性，它變得極輕，他能夠漂浮起來，甚至能夠帶着老頭老太太漂浮起來，是以也就有了他們坐上餡餅，有了在自由的天空之中翺翔的故事。
既然這一塊餡餅已經能夠上了天，在天上會碰到各種各樣奇奇怪怪的生物也就不足為奇了。飛行員、小貓、大象，都成了這樣一個餡餅上的乘客，都被這片餡餅帶着在天空之中遨遊着。
但是餡餅終究要落到地下的，落到地下的餡餅又會變成怎樣的一種狀态呢？相信我們的小朋友們也一定期盼着故事的最終結局，也一定會在自己的大腦之中想象着它的各種可能性，而這種想象其實就是對于神秘世界探索的開始，就是對于自己創造力開發的過程。
至于是否能夠探索到和作者一樣的結果呢？其實并不需要完全一緻。家長和孩子在閱讀這部繪本的時候，完全可以和孩子充分讨論，讓孩子展開自己的思維，去幻想各種可能性，去為這樣一個故事增添各種情節，這必然是一段奇妙之旅，而孩子的想象力、創造力也必然在這個過程之中被不斷的提升、被增強，一個更加美好的幻想世界，也就在這樣的閱讀之中緩慢的在孩子的腦海之中形成了，長此以往下去，孩子的視野會無限寬廣，會不受任何思維的陷阱所框住，會展現出無窮的創造力。#繪本##一起精讀繪本##童書#